≪本日のメニュー≫
・ピースご飯
・とり肉のから揚げ
・すりゴマの味噌汁
・こんにゃくと油揚げの和え物
・牛乳

前にも書いた気がしますが、ウチのから揚げ、ほんとに旨いんです！！
街中で見かける「から揚げ専門店」にも劣らない（というより、下手な店よりうまい！）ほどのクオリティ！！

そして１年生。さや剥き、ごくろうさまでした。
ごちそうさまでした。

運営に参加してくださった大人は、４０名弱。
家庭数が２００ですので、５人に一人、協力してくれたことになります！！！

子供たち！！
みんなに愛されて、良かったね💛

運営にかかわられた皆様、おつかれさまでございました　<(_ _)>

わか竹会（旧ＰＴＡ）、親児の会、図書ボランティア、あいさつ隊の共同企画「逃走中」が、今年も開催です！！

今年は、一度下校してからの再登校。
２時からスタートです。

参加児童は、約１２０名。
全校児童の約半数が参加しました。

放課後は、大地震を想定した「引き渡し訓練」。

子供たち、きちんと、避難行動がとれています。
保護者ん皆さんも、とても協力的で、ありがたい限りです。

こちらは５年生。
「責任ある姿」をテーマに、学習しました。

「友達３人グループのダンス動画を、他の二人に断りもなく、勝手にＳＮＳにアップしてしまった主人公の葛藤する気持ち」を題材にした読み物をとおして、テーマについて考えました。（現代的な題材ですね。）

物語中盤で、「勝手にアップしてしまったこと」を後悔する主人公。
この時の主人公の気持ちは、テーマである「責任」を感じているか？　という担任の問いに、子供たちは・・・
・感じている・・・８人
・感じていない・・・８人
・どちらともいえない・・・８人
と！　意見が分かれます。
そこで！！
「そう考えた理由」を子供たちに発表させ、テーマである「責任」をどうとらえたらよいのか！についての考えを深めていきます。

「題材の主人公の気持ちに触れ、その気持ちを、自分はどうとらえたのか」
これを交流することで、道徳的価値に対する考え方を、より深めていきます。

６年生です。

「個性」について考えます。
自分では短所だと思っているところが、周りの友達には「すごい！」と思われていたことを知り、短所を自信にかえていくお話を読みました。

大人も、考えさせられますね。

今日は「葛飾教育の日」。
年に一度の、「道徳授業地区公開講座」を開催します。
この講座は、「学校」「家庭」「地域」が一緒に、「道徳教育」について考える機会とするもの。
全学級、道徳の授業を公開します。

こちらは、２年生。
「ふだんお世話になっている方」について、改めて考えました。

この絵は、完成したら、秋の展覧会に飾る予定です。

どうぞ、お楽しみに！！

色が付くと、雰囲気が変わりますね。

子供たちの発想力には、いつも、驚かされます。

１組です。

「あったらいいな、こんな町！」をテーマに、「空想の町」を描いています。

各机を回りながら、「この町のテーマは何？」と聞いてみました。

ぜひ、「テーマ」を想像しながら、ご覧ください。

ん？？
５年生が、廊下に集まっています。
近付いてみると、「１ｍ×１ｍ×１ｍ」の立方体に集まっていたのです。

何をしているのかというと、「１㎤」の立方体を、中に並べているのです！！！

「１㎥を㎤で表すと？」の、実体験です。

「今日は、徹夜か？」との私の問いに、「はい！　徹夜です！！」と、明るく答えてくれた、かわいい５年生です。

授業が終わりました。
きちんと、「終わりの礼」。

これも、素晴らしい！！
さすが、みんなのお手本！６年生です。

意見交流の中で出た話を、各グループの代表が発表しました。

他のグループは、しっかりと発表を聞いて、「反応」を示しています。
「反応」の例としては・・・
・意見を肯定的に受け止める。
・意見について、「付け足し」や「疑問」を伝える。

これらの「反応」により、グループの意見をクラス全体のものとして共有することができていました。

すばらしい！！

学習計画ができたところで、さっそく、学習スタート。

「お題」について、自分の意見をもちました。

そして、グループで意見交流。
とても活発に、意見交流をしています。

１組の国語です。

「意見を聞いて考えよう」をテーマに学習を進めます。
今日は、第一回目なので、今後４回の「学習計画」を立てます。

こちらは１組。
音読中。

２組は、ひらがなのお勉強。
今日は、「に」です。

鉛筆で書く前に、指で練習です。

どの種目も、自分の記録を意識して取り組んでいます。
がんばれ〜〜！

「体力アップ☆チャレンジ」の２回目。
雨のため、残念ながら、１・２・６年生の校庭の種目はできませんが、体育館では、３・４・５年生が頑張りました。