2月8日(木) 1年生 学級会・準備中(1)

1組は、土曜日に「学級会」を行います。
今日は、その準備。

学級会で提案する「あそびのルール」を考えています。
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2月8日(木) 4年生 体育(2)

「3歩のリズム」に気を付けて、跳びました。
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2月8日(木) 4年生 体育(1)

2組の5校時は、校庭で「走り高跳び」です。

それにしても、ポカポカ陽気。
暑いくらいです。
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2月8日(木) 給食

≪本日のメニュー≫
・ぶりの香味揚げ
・おこと汁
・茎わかめ入りきんぴら
・ご飯

ザ☆和定食。
「おこと汁」は、あずきが入っているのが特徴。数十年生きてきて、あずきが入った味噌汁は初体験。おもしろい。
ごちそうさまでした。
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2月8日(木) 6年生 リハーサル(4)

トリにふさわしい、堂々とした演奏です。
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2月8日(木) 6年生 リハーサル(3)

「リメンバー・ミー♪」
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2月8日(木) 6年生 リハーサル(2)

合奏です。
立ち姿も、カッコイイですね。
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2月8日(木) 6年生 リハーサル(1)

リハーサルのラストは、本番同様、6年生です。
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2月8日(木) 4年生 リハーサル(5)

ラストは、ポーズを決めてフィニッシュ!

かっこいいぞ!
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2月8日(木) 4年生 リハーサル(4)

軽快かつ、迫力のある演奏がいいですね。
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2月8日(木) 4年生 リハーサル(3)

「アフリカン・シンフォニー♪」

ん〜〜〜…。
やはり、回転しない…。
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2月8日(木) 4年生 リハーサル(2)

入場→曲紹介→合唱→曲紹介→合奏、といった感じで、流します。
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2月8日(木) 4年生 リハーサル(1)

ついに来ました!「リハーサル」。
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2月7日(水) 1年生 国語(2)

教室を見渡すと・・・みんな、資料を読み込んでいます!!
1年生とは思えない集中力!!

「やるべきこと(資料から、自分が必要としている情報を探し、書きまとめること)」をきちんと理解しているのはもちろん、探し出すための「思考力・判断力」、書きまとめるための「表現力」が伸びている証拠です。

小さな頃からコツコツと、子供たちの力を伸ばしていきます。
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2月7日(水) 1年生 国語(1)

続いても、1年生。

教科書で学習したことを活かして、「自力で」、学習を進めます。
教科書で学んだことは、「動物について書かれた文章を読んで、その動物の特徴を読み取ること」。
クラス全体で読み進める中で、「文章から、必要な情報を見つけ出す読み取り方」を学びました。
今日の学習では、自分が選んだ好きな生き物について書かれた文章を使って、その生き物の特徴を「自力で」読み取っていきます。

この活動を、「学習のゴール」として設定し、ゴールに向かう過程として、教科書を使って学習を進めてきました。
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2月7日(水) 5年生「6年生への道」

放課後、5年生が、「音楽会の会場づくり」をしました。
この手の作業、これまでは6年生の役目でしたが、5年生にバトンタッチです。
一つ一つ、、6年生に向けて、積み重ねています。
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2月7日(水) 6年生 算数

6年生も、集中して取り組んでいます。
取り組んでいるのは、「算数のまとめ」。
今日は、「単位量あたりの大きさ」の学習。
小学校算数の中でも、理解に苦しむ子が多い学習です。
でも、この集中した姿を見ると、うれしいですね。
がんばれ〜〜〜!!!
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2月7日(水) 1年生 図工作品(3)

私が、このテーマで何か作れと言われて、果たして、これらの作品を越えられるか…。

ムリでしょうね。

子供の発想力、脱帽です。
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2月7日(水) 1年生 図工作品(2)

どれもこれも、超個性的。
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2月7日(水) 1年生 図工作品(1)

1年生の廊下に、図工の作品が並んでいます。

作品のテーマは、「今までに、出会ったことがないようなトモダチ」。
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