そして、いよいよ児童作品。きれいに書かれている硬筆や毛筆の字。創造力豊かな図工の作品。日常の生活を豊かにしてくれるバックやクッションなどの家庭科の作品を鑑賞しました。

館内に入るとすぐに、ショーケースの中に葛飾で作られた工業製品が展示されていて、興味深そうに見ていました。

４年生がバスに乗って、「テクノプラザかつしか」で開催されている連合展覧会に行ってきました。葛飾区の小学校の図工・家庭科・書写の代表作品が、きれいに飾られていました。

子供たちは天秤で調べて、自分たちの予想が違っていることや天秤を使っても比べにくいものがあることに気付きました。もっと正確な測定器を使う必要があると気付く子供たちもいました。

ものの重さを比べるには、天秤という道具を使うと正確に比べられ、その仕組みについても説明すると、意欲的に子供たちは調べ始めました。

子供たちは、見た目では判断できないことを知った上で、新たに６つのものを提示して、重い順に並べるという問題を出しました。グループで話し合いながら感覚で順番を決めましたが、どうしたら正確な答えを求められるのか?

今年度最後の研究授業は、３年生で算数の「重さをはかって表そう」でした。子供たちは、量感に対しての認識が乏しいので、体験活動を取り入れて授業に取り組みました。初めに２年生のときに学習した「水のかさ」を想起させ、次にドッジボールなどで使うボールとソフトボールを見せ、「どちらが重いか」を考えさせました。子供たちは大きいほうが重いと思う子が多数でしたが、実際に２つのボールを持ってみると首をかしげはじめ、答えが分からなくなっていきました。

今週は晴天が続き、短縄週間に最高でした！ 子供たちは元気に校庭に出てきて、なわとびカードの項目に意欲的に挑戦したり、友達と回数を競い合ったりして、楽しみながら体力増進を図っていました。

朝の時間に、１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生が今年最初の異学年交流をしました。６年生が１年生に長縄をうまく跳ばさせたり、２年生と５年生では一緒になってハンカチ落としなどゲームを楽しんだりしていました。

今日は、清掃中に火災が発生したときの避難訓練を実施しました。また、予告なしの避難訓練だったので、出張掃除をしていた子たちは、自分たちで判断して行動しなければなりませんでした。今まで練習してきたことを思い出しながら行動する子たちが多くみられましたが、校庭に集合するときに話し声が聞こえることもありました。１月１日の震災からもうすぐ３週間が経過しようとしています。羽田空港の事故での奇跡の脱出を事例に、子供たちには、避難訓練の重要性をあらためて話しました。学校では、毎月、いろいろな場面を想定して避難訓練を実施していますが、ご家庭でも今回の教訓を話し合って、震災に備える大切さを考える機会にしていただけたらと思います。

それぞれのクラブでクラブ長が、どんなことをしているのかを簡単に説明して、クラブのことを詳しく知ることができました。３年生の子たちの中には、もうどのクラブに入ろうか決めた子もいるそうです!

午後には、３年生のクラブ見学がありました。運動系や科学系、芸術系など、来年度から入るクラブに目を輝かせていた３年生でした。

昨日、３年生は校内を回る機会が多くありました。午前中は、全校児童が取り組んだ書き初め展を静かに見学しました。硬筆の１・２年生の作品を見て、昨年の自分を振り返っていたのでしょうか。また、３年生で初めて習った毛筆の作品を見て、新しい目標や気付きを見い出したでしょうか。

地域応援団の方には、正門前の花壇を整備していただき、ノースポールやポリアンサス、ビオラなどをきれいに植え替えていただきました。寒さに耐えて春まで咲き誇ってほしいと思います。地域応援団の皆様、ありがとうございました。

年が明けて2週目に入りましたが、先週から保護者や地域の方々により、子供たちの登校時間に合わせて「あいさつ運動」が行われました。朝早く寒い時間帯に、ご協力いただきありがとうございました。

本校のサケは、現在、70匹ぐらいの稚魚が水槽で元気に泳いでいます。一匹でも多く、新潟県の能代川に放流できるようにお世話を頑張ってほしいと思います。

さらにサケが水温の上昇(積算温度)とともに、どのように成長していくのかを教えていただきました。４年生の子供たちは、積算温度の計算の方法を学習し、積極的に発言していました。

本校のサケも、年が明けてイクラから稚魚になってきました。また、ゲストティーチャーをお招きして、２回目のサケの授業が行われました。まず、昨年の復習でサケの成長の様子を確認しました。

ゲストティーチャーからフィルタリングの重要性についても話がありました。ぜひ、このセフティ教室で学習したことをご家庭でも話し合っていただけたらと思います。

４年生と５年生は、セーフティ教室をゲストティーチャー(携帯電話会社)をお招きして実施しました。子供たちは、友達と携帯電話でかけあっている場面の動画を視聴して、自分だったら、どのようなコメントを友達に返信したらよいのかを自分事として真剣に考えていました。