５年生の社会科では、日本の国土について学習します。
今日は、「領海」「排他的経済水域」の意味を学習しました。

絵がうまい人、うらやましいですね。

先週の続きを描いています。

２組は、「新出漢字」の学習です。

まずは、書き順を確認して、人差し指で「空書き」です。

１組は算数です。
「足し算のひっ算の仕方」について学習しました。

１組です。

４年生の社会科では、「東京都」の特徴について学習します。
今日は、「土地の高低の様子」について考えました。

各クラス、音楽に合わせて、行進して退場です。

４月よりも、行進がうまくなっています！！
すばらしい　(^^♪

今日の朝会から、６年生の代表児童が、「おはようございます！」の挨拶の号令をかけることになりました。
コロナ前には行っていましたが、コロナ中、全校朝会を校庭で行っていなかったため、途切れていたのです。
とてもいい取り組みなので、復活して嬉しいです。

日直の先生のお話も、しっかりと聞いていました。

月曜の朝は、全校朝会です。
６年生が朝礼台をセッティング。
他の学年も、並び始めました。

校庭に、短距離走のラインが引いてあります。

私が唱えている、「子供は、校庭に短距離走のラインが引いてあると、走り出す」説。

やはり本校でも、実証されました。

朝から遊んで、脳の活性化。

今日から５月。きりよく、月曜日から始まりますね。

土日の風雨はすごかったですが、今日はおさまったようで、よかったです。