被害にあったときの当時の映像などを見て、自分たちでどのように行動したらよいのかを真剣に考えるきっかけになったと思います。

先週、ちょうど関東を直撃した台風があり、子供たちは水害について身近に感じていたことでしょう。また、自分たちが１年生のときにも大きな台風が来たことを想起させながら授業が展開されていきました。「マイ・タイムライン」の冊子と自分たちの住んでいる地域の資料を準備していただき、水害の状況を理解しやすかったのではないでしょうか。

今日はゲストティーチャーをお招きして、５年生が葛飾の水害について学習を深めました。

50Mハードル走も、ハードル間の歩数なども意識しながら、タイムを縮められるように頑張っていました。

100M走でも、スタートから少しずつ距離を伸ばして全力疾走! 中学の校庭まで借りて、直線100Mを走りました。きっと子供たちは、曲線のない100Mを長いと思ったことでしょう。

６年生は、９月22日の連合陸上大会に向けて練習を頑張っています。本校の今年のチームカラーはピンク! そして、デザインは子供!　とても似合っていて、かっこよく、目立ちます。きっと奥戸の陸上競技場でも、本校の子供たちをすぐに見つけることができるでしょう! 子供たちは、走り幅跳び、50Mハードル走、100M走に分かれ、協力して練習していました。 走り幅跳びでは、砂場をならす人、踏切り板を超えていないかを判定する人など効率よく練習に励んでいました。

６年生は、粘土で皿づくりに挑戦!　粘土を柔らかくしてから均等の厚さになるように、たたら板とのばし棒で成形。初めての体験で、なかなか思いどおりにいきませんでしたが、何回かするうちに自分のイメージにあった形ができるようになりました。次の図工の時間が本番です。ぜひ「世界で一つだけのお皿」を作ってください。

子供たちは、偶然できた泡の模様を見て、次の図工の時間に想像力をふくらませて絵を描きます。どんな絵ができるのかが、今から楽しみです。

２年生は、図工で色がついたシャボン玉液をストローで泡立てて、友達に持ってもらった画用紙にその泡をつけて造形活動を楽しみました。

１年生の教室から素敵な音楽が聞こえてきました。夏休みがあったにもかかわらず、鍵盤ハーモニカの音が揃っていて、見事な演奏でした!　夏休みに秘密練習をしていたのでしょうか?　先生が声をかけて、もっと難しい演奏に挑戦するかどうかを聞くと、元気に手を挙げていました。やる気まんまんな１年生でした。

１学期から頑張ってきた委員会活動ですが、今日の委員会活動で終了。全ての委員会で自分たちの活動を振り返っていました。10月からは、後期の委員会活動が始まります。新しいメンバーで学校をさらに良くしていってください!

今週から給食もスタート!　今日のメニューは、子供たちに大人気のカレーライス。久しぶりに給食を食べた子供たちは、どんな感想をもったでしょうか?　おかわりをしている子たちが大勢いました!

今週から専科の授業がスタート!　５年生の図工では、名画の続きの一部から想像力をはたらかせてアレンジする作品づくりに挑戦していました。来週は、東京現代美術館に行って、素敵な作品を鑑賞してくる５年生。スパッタリングなどの技法を駆使しながら、一足先に現代アートを楽しんでいる様子が見られました。

久しぶりの中休み! 子供たちは校庭に出てきて、大勢の友達や先生と元気に遊びました。６年生のお兄さんやお姉さんに会えて、抱きついていく１年生もいました。長縄や鬼ごっこをしたり、サッカーやバスケットボールをしたりして、とても楽しかったことでしょう。

そのような作業の時間をうまく活用して、６年生が２階の廊下側の窓に図工で制作した作品を掲示していました。６年生の作品のおかげで、２階が素敵な空間になりました。

また、２学期の始まりということで、提出物を回収したり、夏休みの思い出を発表したりしていました。新しい教科書も配られ、手紙も多く配られました。

６年生が運んできた長机にとりあえず置かれた自由研究は、どれも力作ぞろいで来週に向けて展示されるのが、今から楽しみです。

始業式後には、早速、６年生が大活躍!　子供たちが持ってきた自由研究が展示できるように、体育館から重たい長机をチームワークよく各教室に２台ずつ運びました。

まだ暑さが残る中ですが、欠席する子も少なく、子供たちは元気に登校してきました。始業式では、４年生の代表児童が１学期の反省に立って２学期の目標を話しました。聞いていた子たちも、共感するところがあったのでしょう。静かに聞き、個々に２学期の目標を立てていたのではないでしょうか。最後に、しっかりと校歌と学園歌を歌い、始業式を終えました。

プールの受付の裏の掲示板に、夏休みの催し物や個人で応募できるコンクールのパンフレットがあります。よかったら持っていってください!