一年間の「校内研究」を冊子にまとめます。
「印刷・製本」は業者さんにお願いするのですが、少しでも、費用を抑えるために、先生たちが手作業で準備をしています。
おつかれちゃん＆ありがとう！！

※　業者さんへ発注する際は、
「デジタルでデータを渡して、印刷・製本をしてもらう」
「すべて印刷して、ページ通りに組んで、紙の束にして、それを業者さんにを渡して製本だけしてもらう」
等の発注の仕方がありますが、当然、後者の方が安上がりなのです。

「何の写真？」と、思った方がほとんどでしょうね…。

代表委員が、明日の「６年生を送る会」の司会の練習です。
場所は、体育館上手の舞台袖。
なぜ、こんなところで！？

ひとつ前の記事のように、体育館フロアでは、１年生が練習中。
つまり、「練習がかぶってしまった！！」のです…。

そこで、舞台裏で、ひっそりと練習。
健気な姿に、思わず感動。

がんばれ！！代表委員！！
こういう、まさに！「見えない努力」は、必ず報われるのです！！！
フレー！　フレー！　代表委員！！

そして、朝は「ダンスクラブの発表会」、「クラブ活動の説明」、昼休みは「代表委員の司会の指導」と、フル回転で担当しているＮ先生！
おつかれちゃん＆ありがとう！！

明日の「６年生を送る会」、今日は、全学年「リハーサル」です。

１年間、ずっとお世話になった１年生。
練習にも、感謝の思いを込めます。

≪本日のメニュー≫
・スタミナ豚丼
・チョレギサラダ
・ごまプリン
・牛乳

「豚丼」は、高野豆腐も入った、ヘルシー仕様。（ありがたい。）
ごちそうさまでした。

自分の考えを、「図」を使って説明します。

「言葉に出して説明すること」、「友達の説明を聞くこと」で、「図の書き方・見方」、「図と式の関連」の理解を深めます。

「倍」の学習。
今日は、「図を使って考える」学習です。

先生のところへ、「図」の書いてある紙をもらいに行きますが、紙は２種類。

違いは、一番下の「線分図」が書いてあるか、自分で書くか、です。
自分の自信具合によって、どちらをもらうのか決めます。

今日は、「振り返り」のクラスが、二つに増えました。
２−１と５−１。

おっ！　ちょうど１２枚。
全クラスな気がする。

なんとなく、各クラスが跳んでいる場所が、固定された気がします。

今日も、全クラス撮った・・・のかな？

「長なわ」の三日目です。

ダンス発表会の後、３・４・５年生だけ体育館に残り、次年度の「クラブ活動」について、担当のＮ先生からお話を聞きました。

見慣れない漢字がたくさん並んでいます。
「協力」の「協」の字をもじった文字で、「協力」の大切さについての話をしました。

「四年生が小さかったり、六年生だけが大きかったり、先生に頼っていたり」していては、真の「協力」とは言えません。

子供たちは、真剣な表情で聞いていました。

ダンスクラブの皆さん、ステキな発表、ありがとう！！

来年も、よろしくネ💛

「ジャンボリミッキー」、お客さんは、腕だけ踊っています！！

最後は、「ジャンボリミッキー」をみんなで踊ります！

お客さんも、手拍子で盛り上げます👏

始まりました。
ダンスクラブの発表会。

部員の保護者の方も、何人か見学に来てくれました。

誰もいない体育館。この後始まる本番に向けて、最終確認。
がんばれ〜〜！！

２月２９日。４年に一度の特別な日。

いよいよ、フィナーレ。

みんなで、「思い出スライド」の鑑賞。
卒対委員の皆さんが、作ってくれました。

子供たちは、自分たちの小さい頃の写真を見て、嬉し恥ずかし、大盛り上がり！

「令和５年度　感謝の会」、これにて閉会。
６年生の皆さん、卒対委員を中心とした保護者の皆さん、どうもありがとうございました。
そして、あと一か月、どうぞよろしく！！