２月は、ふれあい月間です。ふれあい月間とは、みんなが安心して楽しく学校生活を過ごせるように考えて行動する期間です。代表委員会では、「あいさつ」「丁寧な言葉づかい」「仲良く遊ぶ」の３つをミッションに設定し、ポスターや動画で全校へ呼び掛けました。
写真は、ミッションを達成した子に、カードへスタンプを押している様子です。
梅田小学校の皆が、ふれあい月間を通して、安心で楽しい学校生活について考え、行動していってほしいです。

２月18日（日）にテクノプラザかつしかにて、かつしか郷土かるた全区大会が開催されました。立石地区の３年生の部の代表として、出場しました。
20地区が集まり、白熱した試合が繰り広げられました。
結果は、１勝２敗で15位でした。出場した子たちは、「これまでの練習の成果を発揮することができ、良い大会になりました。」と振り返っていました。

管楽器クラブで、講師の先生の指導をいただきました。
みるみるうちに音がよくなる様子が見られました。
３月１日のコンサートに向けて、教えてもらったことを生かしてこれから練習をしていきます。

土を掘った後は、地面を均して、大ハンマーを使って地面を固めました。
地固めというそうです。

主事さん方が板をはってくれました。

壊れかけていたレンガもきれいなレンガに変えてくれました。
ありがとうございました。

（あおぞら学級６年児童　筆）

『泣いた赤おに（浜田廣介さん作）』のストーリーテリング（語り聞かせ）がありました。
優しい音楽が流れる中で、教員の語りに耳を澄ませ、
教員の表情や身振り手振りに注目してお話の世界を味わい、
登場人物に心を寄せていました。

あおぞら学級には、みんなで一斉に学ぶ教科書はありません。
１つ１つの授業が教員の手づくりです。

子供たちが生きていく上で必要な知識や技能だけでなく、
教員自身が惚れ込んだ教材から伝えたい想いがあります。

子供たちが何かを感じて考えてくれたら嬉しいです。

２月17日(土)に、３年生が「かつしか元気野菜」について農家の細谷さんよりお話を聞きました。
細谷さんから葛飾区の農業の様子を聞き、子供たちは、かつては農業が盛んだったことや、小松菜栽培の工夫や苦労について理解を深めていました。
最後に子供たちは「小松菜を食べてみたい。」「クイズを通して、元気野菜について詳しくなった。」といった感想を発表していました。

２月15日（木）に、あおぞら学級３・４年生で買い物学習を踏まえた、生花を使ったフラワーアレンジメントの学習を行いました。「フラワーショップあおぞら」で実際の紙幣を使い花束と器を買い、その材料を使ってお花を生けるという活動でした。
初めての経験の児童も多かったのですが、物怖じせずに皆楽しそうに取り組んでいました。児童たちからは、もっとやりたいという声が多く、とても楽しい学習をすることができました。完成後は、お友達の作品を鑑賞し、良さを伝え合う活動もできました。

☆この度は、PTA会長の松田様のご協力をいただき、このような学習をすることができましたことを感謝申し上げます。ありがとうございました。

２月10日（土）に熱き葛飾区小学校交流サッカー大会がありました。６年生の有志で参加した児童が放課後に積み重ねてきた練習の成果を出し切りました。
サッカーにそれほど関わることのなかった子たちもサッカーのルールやボールの扱い方を知りながら楽しくプレーする様子が見られました。
見ている時に友達を応援したり、プレーしながら声を掛け合ったりして、梅田小学校として一丸となって戦い切りました。

ボランティアさんによる読み聞かせがありました。
『かぜビューン』『はるのクリスマス』の２冊を読んでくださいました。

絵本を読みながら「みんなはどう思う？」と語りかけてくださり、
子供たちはお話の世界を楽しんでいました。

「風に吹かれていろいろなものが飛んで面白かった！」
「楽しかったです！ありがとうございました！また来てください！」
「次は、〇〇のお話読んでください！」
と大喜びの子供たち。

梅田小の教職員だけでなく、
たくさんの方から可愛がっていただくこと、ありがたい思いです。

経済教育の出前授業がありました。
アクティブカードに書かれた様々な出来事に対処しながら、ショッピングモールの完成を目指すボードゲームを行いました。

経済効果によって収入があった場合には大喜びし、
思わぬ出来事に遭った場合には、備えの大切さを実感していました。

ゲームを通してグループで話し合うことで、社会と経済の関わりについて考えるきっかけとなりました。

自助だけでなく、共助や先日の租税教室で学習した公助についても併せて伝えていきます。

租税教室がありました。
収入が違う３者の税金の集め方を考えるグループワークを通して、
公平な仕組について考えました。
実際には50種類の税金があり、より公平だと皆が思えるように様々な税の集め方を組み合わせていることに驚いていました。
より良い国にするために、税金に関心をもち、使い道や集め方について考えていくことが大切であることを教えていただきました。