アスレチック場にお客さんが一人もいなかったので、貸し切り状態でのびのびと体を動かすことができました。青空の下、気温もちょうどよく、とてもよいコンディションでした。

アスレチックがスタートすると、勢いよくアスレチック場へグループごとに広がっていきました。

短い時間での見学となった「だいや体験館」を後にして、同じ敷地内にあるアスレチック場へ移動しました。

説明後、自由に広い展示場を見学しました。東照宮の伽藍の配置や模型が精密なので、３日目の東照宮見学の参考になりました。

昼食後、だいや体験館の東照宮の模型が展示されているコーナーに移動しました。だいや体験館の方から東照宮の歴史や建物の構造の特徴を丁寧に教えていただきました。

最初の目的地は、日光だいや川公園・だいや体験館でした。渋滞したので、早速、館内で昼食をとりました。

快調に走っていたバスも、事故渋滞に巻き込まれ迂回路で日光に向かいました。そのおかげで、いま話題になっている宇都宮市の宇都宮ライトレールを車窓から見ることができました。バスガイドさんから出題された日光に関する〇×クイズでも盛り上がり、４時間かけて最初の目的地に着きました。

10月16〜18日、6年生は晴天の中、日光移動教室に行ってきました。体育館前に元気に集合した6年生は、保護者のお見送りの中、出発式をしてバスに乗車。高速道路に入ると、一号車では、初日の夜の肝試しのペアを先生から発表され、大盛り上がりでした。外の景色も最高で、スカイツリーの先には、雪化粧の富士山も見えました。

少年の主張大会で一位になった本校の６年生は、かつしかシンフォニーホールの大きなホールで行われる本大会の出場が決まりました。そこでも自信をもって、自分の主張を堂々と話してきてほしいと思います。

話す速さや抑揚、主張の内容が評価され、本校からは４名の入賞者が出ました。

葛飾教育の日の午後には、新小岩地区センターで「少年の主張大会」の予選大会が開催されました。本校からは、７名の６年生がすすんで出場し、自分の思いや考えを立派に主張することができました。

子供たちが実際にやってみると、やはり難しく、保護者の方の支援もいただいて頑張りました。ありがとうございました。

１年生は、生活科で一生懸命に育ててきたアサガオのつたをはずして、リースを作ることになりました。なかなか支柱からつたをはずすのは、１年生の子供たちにとって難しい作業です。そこで先生たちが、はずす作業の様子を映像で分かりやすく説明しました。

４年生は、下水道キャラバンの方をゲストティーチャーにお招きして、水の浄化の仕組みをを実験や映像を通して、社会科の学習の理解を深めていました。

６年生は、ライオンズクラブの方をゲストティーチャーにお招きして、薬物乱用防止教室を実施しました。最近、ニュースで話題になっている大麻や覚せい剤などのことにもふれて、子供たちは真剣に学習していました。

葛飾教育の日に、今回も様々な方をゲストティーチャーにお招きしました。１年生は、ヒッポファミリークラブの方をゲストティーチャーにお招きして、英語だけでなく７か国語をベースに子供たちと交流しました。

５年生の教室前にも、東京現代美術館を見学した体験を生かした作品が展示してあります。ぜひ葛飾教育の日にご覧ください。

ランチボックスの形も、とても個性的でした。

また、３年生は、花紙でランチボックスを制作! 花紙の材質の特性を生かして、本物のような食べ物を次々に作っていました。

４年生は、新聞紙動物園を作りました。昨年の展覧会をよく見ていたのでしょうか。４年生は、その時からイメージを温めていたのか?　とても個性的な作品がたくさんありました。動物の特徴をしっから捉え、兄弟を作ったり、家を作ったりと工夫して制作していました。