1年生は、生活科で取り組んでいた「あきのおもちゃまつり」をしました。学年合同で、自分たちが作り上げたおもちゃで、友達を楽しませることができました。

３年生は、算数で初めてコンパスを使いました。コンパスの特性や円の描き方のこつが分かってくると、自分で素敵な幾何学模様を描く子もあらわれ、しだいにコンパスの使い方に慣れていきました。

４年生は、図工で初めて彫刻刀を使うことになり、先生から配られました。先生から彫刻刀の持ち方や彫るときに注意しなくてはいけないことが丁寧に説明され、緊張しながら取り組んでいました。

全曲聴き終わった後に、６年生の代表児童が合唱コンクールの感想を話しました。きっと中学生にとっても本番に向けての励みになったことだと思います。また、本校の高学年にとっても、これから始まる運動会。そして、３学期の音楽会に向けて参考になるとともに、あの中学生のように頑張ろうという気持ちになったことだと思います。

中学生の美しく声量のある歌声や舞台へのスムーズな入退場、学校行事に取り組む姿勢など学ぶべきことが多かった時間になったことだと思います。

10月23日には、５年生が中学２年生の合唱コンクールのリハーサルを参観し、24日には、６年生が中学３年生の合唱コンクールのリハーサルを参観しました。

色画用紙の色や切り方、構図を工夫して、半立体に表現する子もいて、自由にのびのびと表現していました。東京現代美術館の抽象画を鑑賞した経験も生かされていたかもしれません。また、ICT支援員にも授業に加わっていただき、タブレット操作に不安を感じず作業をしていました。

５年生は、タブレットを作ってオリジナルの曲を作曲し、その曲のイメージに合わせて、絵に表現する活動をしていました。

発表の新聞ができたグループは、発表の内容を分担したり、相手によく分かってもらえるようにリハーサルをしたりと頑張っていました。

２年生は、生活科でグループごとに町探検に出かけ、目的をもって商店や公共施設の方にインタビューしてきました。それを新聞にまとめて発表の準備を始めています。

個人で制作することを楽しんでいた子供たちは、周りの友達の作品が気になりだし、友達の作品を鑑賞して自分の作品に取り入れたり、友達の作品と合体させたりして、創作活動に広がりをみせていきました。友達とかかわったことにより、とても多くの知恵をもらうことができました。

３年生は、図工で初めてのこぎりを使って、見事に木材を切ることができました。そして、紙やすりで磨き上げた材料を組み合わせて、四角いサイコロ状の「もっくん」の生活空間を制作していきました。

休みをはさみましたが、先生たちが用意した資料も参考にしながら、動物の特徴をとらえた絵を大きく描いていました。

１年生は、10月17日千葉県にある動物園へ楽しく生活科見学に行ってきました。そのときのことを思い出して、自分の気に入った動物を絵に表してみました。

昼食を食べ、竹内物産店を出発して帰路につきました。渋滞にあうことなく帰ることができました。学校に着くと、保護者の方にも出迎えていただき、帰校式を行いました。代表児童が移動教室の出来事を話し、保護者の方にも充実した３日間だったことが伝わったのではないでしょうか。３日間、誰ひとり体調を崩すこともなく、最後まで頑張った６年生でした。

お土産を購入する時間は30分!　いろいろなお土産に目がいって、購入するのに迷っている子がいました。家族に買っていく子もいれば、もちろん移動教室の思い出に自分のものを買う子も!

日光東照宮から歩いて１５分。竹内物産店に到着しました。昼食場所に案内され、そこで先生から買い物のルールを聞いて、買い物をスタート!　店内はバーゲンセール会場のようでした。

子供たちは、この混雑している状況の中、迷うことなく集合時間を守って、とても立派でした。待っているときに、テレビ撮影をしている場面もありました。そして、最後の目的地のお土産屋さんに移動を開始しました。

眠り猫を見てから急な階段を上って、徳川家康の墓を見学するなど、初日のだいや体験館で学習したことを生かして行動していました。

班行動が始まると、鳴竜や陽明門などを皮切りに分散して見学しにいきました。