教員の説明をしっかり聞いているので、動きはすぐできました。

6年生が校庭で鼓笛の練習をしていました。

動きの練習です。
決められた拍数で動くので最初は大変です。

動きがダイナミックです。
練習からみんな力が入っています。

6年表現。
「上平井ソーラン2023〜祝〜」の練習をしていました。

≪献立≫
わかめごはん
チキンチキンごぼう
具だくさん汁
くだもの(梨:豊水)
牛乳

　今日は、1995年頃の学校給食から山口県内全域に広まり、山口県民のソウルフードとなった料理「チキンチキンごぼう」をつくりました。 一口サイズにカットした鶏肉とごぼうを油で揚げて、甘辛いタレでからめ、ごはんに合う味つけにした料理です。山口県内の給食では定番のメニューとなり、人気となりました。山口県内の飲食店やのスーパーマーケットのお惣菜でも食べることができるそうです。

基本的な動きは覚えている子が多く、キビキビした動きがとてもいいです。

4年生が表現の練習をしています。

フラッグ!フラッグ!フラッグ!〜心を合わせて〜

赤と黄色のフラッグで鮮やかです。

快晴です。

まだ暑い日が続いています。

≪献立≫
ガパオライス
トマトのサラダ
フォー入り五目スープ
牛乳

　今日の給食は、タイ料理の「ガパオライス」をつくりました。「ガパオ」とは、バジルの仲間であるホーリーバジルのことをさすそうです。ガパオライスとは、日本語で「バジル炒めごはん」という意味になるそうです。タイでは家庭でもよく作られており、ひき肉やパプリカ、バジル、卵などが使われ、炒めた具材をご飯の上にのせていただきます。
　スープには、ベトナムの「フォー」という、米を原料とする平たい麺をいれました。やわらかいのが特徴です。今日は「タイ」と「ベトナム」を味わってみましょう。

きびきびした動きが見ていて清々しいです。

練習を重ねていくことで一人一人の成就感が高まると思います。

彫刻刀扱いは、先生が拡大器を使い全員に見本をみせていました。

彫刻刀の扱い方を学習していました。

4種類の彫刻刀を一本一本丁寧に教えていました。
彫刻刀を使っての作品はどんなものができるか楽しみです。

傘を使って表現をします。
傘を使うので華やかになります。
ただ、傘を扱うのは注意が必要です。人にあたると大変なので。
先生からは、傘の扱い、傘を持っての移動時注意はきちんとありました。

体育の学習と思ったら、音楽の学習でした。

声をしっかり出すために先生の工夫があります。

≪献立≫
プーリー
バターチキンカレー
レモンドレッシングのサラダ
くだもの(りんごのコンポート)
牛乳

　今日の給食は、インドの伝統的な揚げパン「プーリー」と「バターチキンカレー」をつくりました。プーリーとは全粒粉の生地を薄くのばし、油で揚げたパンです。ナンとはちがいカリッとした食感が特徴です。バターチキンカレーは、北インド発祥のカレーで、たっぷりのバターと生クリーム、トマトを使った濃厚な味わいです。インドでは青唐辛子を加えて辛さと甘さを感じる味付けが多いそうです。今日は、辛さを控えめに仕上げました。

男女別で走ります。
最初に女の子のレース。次に男の子のレースを行いました。

さらにこの後、6年生連合陸上大会リレー練習を行っていました。
6年生、地区対抗リレー選手の皆さん、先生方朝からお疲れさまでした。

6年生連合陸上大会の練習後は、「地区対抗リレー」練習です。
1年生から6年生まで各チーム一人入り、6人一チームで行います。

走り幅跳びの練習です。
一人一人記録もとっていました。

早朝より気温が上がっているので、短距離走の練習はなるべく日陰を使っています。
それでも体を動かすと汗が噴き出るようです。

始業前に、6年生が「連合陸上大会」に向け練習をしていました。

今日は、短距離走、走り幅跳び、リレーです。