６月２８日（水） ２年生 ３年生 算数
２−１と３−１、ともに算数の学習です。
２年生は「５０＋７０の計算の仕方を考えよう」 ３年生は「あまりのある割り算の計算の仕方を考えよう」 どちらも、新しく学習する内容です。 次から次へと、新しい内容が出てくるので、日々の「授業」「家庭学習」をきちんと行うことが大切です。 
６月２８日（水） ３年生 図工
２組です。
今日の「めあて」は、「にじんだ家の周りを想像して絵を描こう」です。 みんな、想像を膨らませていいるようで、自分の家をじっと見つめています。 
６月２８日（水） １年生 算数
「引き算」のお勉強です。
壁面には、学習したことを振り返ることができるように、習ったことが掲示されています。 今日の学習でも、それを活かして学習を進めます。 
６月２８日（水） 児童集会
今朝は、「お楽しみ クイズ集会」がありました。
集会委員のみんなが考えた「○×クイズ」です。 朝から楽しいイベント、ありがとう！！ 
６月２８日（水） 人だかり・・・。
大きな「かえる」を発見したようです。
捕まえて、隣の学童の池に逃がしました。 でも、柵があるわけではないので、脱走するでしょうね…。 
６月２８日（水） せっせと・・・
２・３年生は、今朝もせっせと水やりです。
６月２８日（水） 登校
週の真ん中水曜日、今日も暑そうです。
今日の「あいさつ隊」は、「レッサーパンダ」チームの皆さんです。 
６月２７日（火） 給食
≪本日のメニュー≫
・わかめご飯 ・かつおの竜田揚げ おろしポン酢掛け ・ひじきの炒め煮 ・小松菜とじゃがいもの味噌汁 ・牛乳 味噌汁は、小松菜のシャキシャキ感、新じゃがの風味が最高！！ ごちそうさまでした。 
６月２７日（火） ５年生 英語
２組です。
「将来なりたいもの」を伝え合う学習です。 話型に、「自分の将来」について単語を当てはめ、発表しました。 
６月２７日（火） ６年生 算数
１組は算数。
こちらも、この時間の「まとめ」をしています。 この時間は、「もとになる数」の「何倍か？」を考える学習です。 キーワードの「もとになる数」、これも「覚えなければならない用語」の一つです。 
６月２７日（火） ６年生 理科
２組です。
今日は、「気孔」の観察をしました。 「まとめ」で、「蒸散」という用語を習いました。 これから、中学へ向けて、様々な教科で「覚えなければならない用語」が出てきます。 もう、中学校への準備は、始まっているのです。 
６月２７日（火） ５年生 音楽
２組は、鍵盤ハーモニカの練習です。
曲は・・・あれ？ 何だっけな？？・・・失念…。 
６月２７日（火） ４年生 社会
１組です。
「水源林」の学習です。 「水源林」？？？ ハテナ？ と思った方は、４年生以上のお子さんに聞いてみてください。 
６月２７日（火） ４年生 英語
２組は、ALTの先生と一緒に学習です。
お気付きかもしれませんが、ここは４−２の教室ではありません。 今年、新設した「 English room 」です。 壁面には、「あいさつ」や「月」「曜日」などが掲示されています。 
６月２７日（火） ２年生 算数
１組は、算数です。
「７８０」という数が、「どのように構成されているか」について考えました。 ・・・と言われても、イマイチ、わかりづらいですよね。 例えば…「７８０は、１０を７８集めた数」という具合です。 ３枚目の子は、位ごとに考えていますね。 
６月２７日（火） ２年生 図工（２）
こちらは、「ミッキー」。
２枚目は、「外国の人の髪型」だそうです。 
６月２７日（火） ２年生 図工（１）
２組です。
細長い紙を使って、いろいろな模様を作っています。 
６月２７日（火） １年生 算数
２組は算数「引き算」です。
壁に貼ってある、前回までの学習内容を確認して、今日の学習に取り組みます。 
６月２７日（火） １年生 タブレット
この時間は、タブレットで、「ドリルパーク」や「MIM」など、それぞれ、取り組みたい学習を行っています。
６月２７日（火） ３年生 水やり
３年生は、毎日、欠かすことなく水やりをしています。
すばらしい！！ 
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