１組も２組も、同じ学習でした。
めあては、「１６０００を、いろいろな見方で説明しよう。」です。
「数の構成」の学習です。

１・２組合同で、運動会に向けてお話を聞いています。

４年生の子供たちにとっては、「初の」運動会です。
（１年生の時は「中止」、２・３年生の時は、縮小版）

ですから、子供たちには、「運動会」のイメージがないのです・・・。

今日は、運動会の「スローガン」を考えましたが、イメージがないので、ちょっと苦戦していたようです。

≪本日のメニュー≫
・バターライスクリームソース
・ビーンズサラダ
・グレープゼリー
・牛乳

「クリームソース」、子供が好きそうなメニューですが、結構、「苦手」という子も多いのです。
大人でも、「牛乳は好きだけど、ホットミルクは嫌い」という方もいらっしゃると思いますが、おそらく、それと同じようなことでしょうね。
私は、「牛乳は好きだけど、ホットミルクも好き」派です。
ごちそうさまでした。

週の真ん中水曜日、今日は、朝から日差しが・・・。

２組です。
リコーダーで「威風堂々」を演奏しました。
「威風堂々」は、卒業式の入退場の定番の曲です。
もう、練習かな？

１組です。
ＡＬＴの先生と一緒に、「 I like ○○. 」の表現を学習しました。

同じ商品の「２種類の広告」を見比べて、表現方法の違いから受ける、それぞれの広告の印象について学習しています。
「伝えたいことを明確にする表現の仕方」、について考えました。

こちらは、Ｈちゃんのノートです。
とっても上手に書けているので、お手本として、クラスで共有していました。

１組は、テストです。

学習したことを、しっかりと定着させましょうね。

「音の性質」の学習です。
今日は、動画を見て、音の伝わり方の違いについて考えました。

「天声人語」の子ども新聞版です。
内容を要約した後で、内容について、「自分の考え」を書きます。

授業改善の方針「文章全体の構成をとらえ、文章の大まかな内容を把握させる学習活動」と「分かったことに対する自分の考えをもち、文章で表現させる学習活動」です。

みんな、一所懸命、考えていました。

２組は社会です。
「元寇」の学習です。

今日は、教室でテストです。
学習したことを、しっかりと身に付けようね。

≪本日のメニュー≫
・揚げパン（シナモン風味）
・肉団子スープ
・ひじきのピリッとサラダ
・リンゴ
・牛乳

手作り肉団子、肉肉しくて、美味。
ごちそうさまでした。

新出漢字の学習です。
みんな、落ち着いて取り組んでいます。

先生にマルをもらって、大よろこび (*^▽^*)

このところ、スポーツの国際大会がとっても盛り上がていますね。
先日のラグビーは、リーチのトライのところで、力尽きて寝てしまった…。
１８日は、早起きするぞ！！

≪本日のメニュー≫
・海鮮チャーハン
・冬瓜と春雨のスープ
・野菜のごま和え
・牛乳

エビ、イカたっぷり海鮮チャーハン。
季節を感じる冬瓜。
ごちそうさまでした。

１組は、かるたをしていました。

全部覚えられるといいですね。

数直線のメモリを読む学習です。

メモリを読んだら（＝解答）、「どうして、そのように考えたのか」についてノートに書きます。

「授業改善の方針」に示した、「自分の考え（解答）を、根拠を明確にして書き表す学習活動」です。

このように、日々の授業で、子供たちの「思考力・判断力・表現力」を伸ばしていきます。

「１１〜１９までの数」のお勉強。
数を、「１０」と「いくつ」という風に見ることで、数の構成を理解します。

最後に、代表委員さんから、全校のみんなにお知らせです。

「東綾瀬小学校SDGs宣言」です。

みんなで、ステキな学校にしていこうね！