学年ごとの対戦でどの学年も白熱しています。

結果は明日のお昼の放送で発表予定です。

体育館で児童集会です。

オセロゲーム。
大きいオセロが床に置いてあり、1組は白、2組は黒にします。
1年生は、女子は白、男子は黒にします。

今朝は曇りです。

今日は周年に向けて航空写真撮影があります。
航空写真としましたが、ドローンでの撮影です。

朝7時から撮影業者の方が校庭に下書きを書いています。

≪献立≫
チキンカレーライス
コールスローサラダ
あじさいゼリー
牛乳

　梅雨の季節になりました。きれいに咲いている『あじさい』の花を見かけるようになりました。
「あじさい」は、６月から７月にかけて咲き、花の色は土の成分によって変化するのだそうです。咲きはじめの頃は白っぽく、少しずつ色が変わっていくことから、「七変化(しちへんげ)」ともよばれます。今日の「あじさいゼリー」は、雨の中、むらさき色に咲くあじさいの花をイメージしてつくりました。

≪献立≫
胚芽パン
フリカデッレ
ラタトゥイユ
アイントプフ
牛乳

　今日の給食は、ドイツの食をアレンジしています。ドイツでは肉類がよく食べられます。その中でも豚肉が最も人気があるそうです。今日は「フリカデッレ」というドイツのハンバーグ、いろいろな具材を一つの鍋で調理したという意味の「アイントプフ」というスープをつくりました。ドイツでは冬の間、新鮮な野菜が手に入りにくく、保存ができる玉ねぎやじゃがいもは、いろいろなレシピで使われているそうです。

分度器のつくりはいっしよですが、
みんなが全く同じ分度器ではないので、
先生からの説明も時間をかけていました。

分度器を使い正確に測ることはできたでしょうか。

1校時は、4年1組2組とも算数の学習をしていました。

「角の大きさの表し方を調べよう」分度器を使い正確に角度を測ります。

曇りの朝です。
予報ではこれから雨。

校庭を歩いていると猫が顔を出していました。

ブロックを使い、

□　□　□　□　□　→　二個ちがう場所に移動します。「2をとる」

1年生は自分のブロックを使い確認していきます。

次の問題として　鉛筆が四本あり一本とります。「4から1をとる」

学習を進めていくなかで「へる」「とる」のキーワードにつながっていきます。　

「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」引き算の学習です。

足し算のキーワード「あわせて」「ふえると」の確認をしていました。
引き算のキーワードは何になるのでしょうか。

キーワードについては、すぐに伝えることはありません。
どうしてそのキーワードになるのか学習を進めていきます。

≪献立≫
鶏そぼろ丼
根菜のおみそ汁
くだもの(プラム)
牛乳

　今日のくだものは山梨県産「プラム」です。日本で最も多くつくられているプラムが、この「大石早生(おおいしわせ)」です。今日は、木で完熟させてから収穫されたもので、実がとてもやわらかいです。ほかのプラムよりも少しとがっていて、桃のような形をしています。きみどり色の皮が完熟すると全体が鮮やかな赤色になります。黄色の実は、ジューシーで甘酢っぱさがあります。

葛飾区立日光林間学校

大谷川博物館

日光東照宮

日光自然博物館

華厳滝
龍頭の滝

大笹牧場

杉並木公園

大笹牧場　バター作り体験

6年生が
5月29日月曜日から3日水曜日まで
日光移動教室に出かけました。

行った場所と写真のみですがいくつか紹介します。

木彫りの里工房センター

Todays Goal　友達の週末を聞き取ろう

What do you do on weekend?　と質問をします。
初めての文章なので、スムーズに言えません。
その様子を見て、教員は「もう一回言ってみようか。」いい対応ですね。

返答としては、
I usually watch 〜　on Sandays.
play 〜　on Sandays. などです。

何人の人もこのやり取りをします。
こちらにも質問が来ました。
たどたどしい英語でなんとか答えました。

学習の最後の方で、「みんなの前で発表してくれる人？」
多くの子が手を挙げます。
発表は、初めての文章なので、文型を見ながら言う子、スムーズに言えない子もいますが、発表への抵抗がないのですね。すばらしいです。
うまくできなくても認めるみんなもとてもすばらしいです。