9月28日(木) 2年生 生活科(2)
カメラを構えると、おもちゃがヒョッコリ顔を出しました。
一年生も、喜びそうですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9月28日(木) 2年生 生活科(1)
2年生の教室が、なんだか賑やかです。
みんな、楽しそうに工作中。 「1年生を招待して、一緒に遊ぶんだ!!」と、教えてくれました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月28日(木) 給食
≪本日のメニュー≫
・中華風おこわ ・揚げ豆腐の肉みそかけ ・かき玉汁 ・牛乳 肉みそたっぷり揚げ豆腐。白ご飯にかけても、悪くないぞ。 ごちそうさまでした。 ![]() ![]() 9月28日(木) 4年生 算数(2)
「文章・図・式を相互に関連付けて読み取る」という、思考力・判断力を伸ばす学習活動です。
きちんとノートにまとめることで、定着を図ります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9月28日(木) 4年生 算数(1)
1組です。
「倍」についての学習です。 しっかりとノートを書いています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月28日(木) 登校
今朝のあいさつ隊は、「レッサーパンダ 3班」です。
全員集合で、はいポーズ!! ![]() ![]() ![]() ![]() 9月27日(水) 給食
≪本日のメニュー≫
・枝豆ゆかりご飯 ・かつおの磯の香り揚げ ・かぼちゃの呉汁 ・ツナとひじきのサラダ かぼちゃが甘くて、味わい深い味噌汁でした。 そして、昨日から「豆」が続いているのです…。 ちなみに、なぜ「豆」が多いかというと ・・・一般的に「豆」の摂取量が少ないということで、学校給食では「豆」の摂取に力を入れているのです。(「へぇ〜」っていう感じですよね。) ごちそうさまでした。 ![]() ![]() 9月27日(水) 3年生 算数
2組です。
「2ケタ×1ケタ(繰り上がりアリ)」の掛け算に、初挑戦です。 ノートを見ると、しっかりと、自分の考えを書くことができています。 すばらしい!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月27日(水) 親児の花壇
今日は、さわやかに、この記事からスタート!!
「親児の花壇」です。 まもなく10月ということで、「ハロウィン🎃バージョン」にモデルチェンジです。 季節の草花に、季節の飾り。 親児の会の皆さん、いいセンスしてますね。 いつもありがとうございます!!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月26日(火) お昼休み
元気に遊んでます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月26日(火) 給食
≪本日のメニュー≫
・ピザトースト ・ソーヤポタージュ ・カレー風味大豆ポテト ・牛乳 「ソーヤ」とは・・・? 調べてみましたが、オランダ語で「ダイズ」かな・・・? とにかく、大豆をすりつぶしたポタージュです。 そして、大豆とジャガイモを素揚げして、カレー味に。 ということで、今日は、まめまめしいメニューで、子供たちもまめまめしくなりますように。 ごちそうさまでした。 ![]() ![]() 9月26日(火) 20分休み
いいお天気です。
ようやく、目いっぱい遊べる陽気になりましたね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月26日(火) 2年生 算数
2組は算数です。
今日は、「3ケタの数の足し算・引き算(繰り上がり・繰り下がりアリ)」です。 とっても集中して、学習に取り組んでいました。 すばらしい!! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月26日(火) 2年生 図工(2)
みんな、思い思いに想像を膨らませて、自分の家を作っていきます。
先生から「終わり」の合図が出ますが、家作りに夢中で、手が止まりません…。 いいことです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月26日(火) 2年生 図工(1)
身近にあるものを使って、工作です。
テーマは、「家」。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月26日(火) 登校
今日も、あいさつ隊がお出迎え。
暑いな・・・。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9月25日(月) 20分休み
さわやかな秋晴れの下、元気に外遊びです。
![]() ![]() ![]() ![]() 9月25日(月) 6年生 国語
2組です。
「一つの情報に対する、ネットに投稿された意見を読み比べる」という学習です。 さらに、それらの投稿に対して、「自分の意見や質問を返す」、という学習に発展させました。 「資料から情報を取り出し、その情報に対する自分の意見を書く」という学習活動です。 自分の意見は、iPadに入力し、クラスで共有します。 文字入力も、スイスイこなしていました。 (私より、タイピングが速い子もたくさん…。) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月25日(月) 5年生 社会
1組です。
「自動車ができるまで」の工程を調べています。 「資料から、課題解決に必要な情報を探し、見つけた情報を書きまとめる」学習活動です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9月25日(月) 6年生 算数
1組です。
「複合図形」の求積の学習です。 「既習事項を活かして、問題を解決する」学習活動です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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