★☆★松上小学校の子供たちの様子などをお届けします★☆★

9月4日 今週から〇〇スタート!

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今週から給食もスタート! 今日のメニューは、子供たちに大人気のカレーライス。久しぶりに給食を食べた子供たちは、どんな感想をもったでしょうか? おかわりをしている子たちが大勢いました!

9月4日 今週から〇〇スタート!

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今週から専科の授業がスタート! 5年生の図工では、名画の続きの一部から想像力をはたらかせてアレンジする作品づくりに挑戦していました。来週は、東京現代美術館に行って、素敵な作品を鑑賞してくる5年生。スパッタリングなどの技法を駆使しながら、一足先に現代アートを楽しんでいる様子が見られました。

9月1日 2学期 始業式

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久しぶりの中休み! 子供たちは校庭に出てきて、大勢の友達や先生と元気に遊びました。6年生のお兄さんやお姉さんに会えて、抱きついていく1年生もいました。長縄や鬼ごっこをしたり、サッカーやバスケットボールをしたりして、とても楽しかったことでしょう。

9月1日 2学期 始業式

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そのような作業の時間をうまく活用して、6年生が2階の廊下側の窓に図工で制作した作品を掲示していました。6年生の作品のおかげで、2階が素敵な空間になりました。

9月1日 2学期 始業式

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また、2学期の始まりということで、提出物を回収したり、夏休みの思い出を発表したりしていました。新しい教科書も配られ、手紙も多く配られました。

9月1日 2学期 始業式

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6年生が運んできた長机にとりあえず置かれた自由研究は、どれも力作ぞろいで来週に向けて展示されるのが、今から楽しみです。

9月1日 2学期 始業式

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始業式後には、早速、6年生が大活躍! 子供たちが持ってきた自由研究が展示できるように、体育館から重たい長机をチームワークよく各教室に2台ずつ運びました。

9月1日 2学期 始業式

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まだ暑さが残る中ですが、欠席する子も少なく、子供たちは元気に登校してきました。始業式では、4年生の代表児童が1学期の反省に立って2学期の目標を話しました。聞いていた子たちも、共感するところがあったのでしょう。静かに聞き、個々に2学期の目標を立てていたのではないでしょうか。最後に、しっかりと校歌と学園歌を歌い、始業式を終えました。

7月24日 夏休み!

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プールの受付の裏の掲示板に、夏休みの催し物や個人で応募できるコンクールのパンフレットがあります。よかったら持っていってください!

7月24日 夏休み!

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ほかにも、課題図書の紹介なども掲示してあります。長い夏休みがスタートしたばかりです。いろいろな本にふれてみてはどうでしょうか。

7月24日 夏休み!

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学習センター前の掲示板には、上小松図書館の催しものが紹介されています。時間があったら行ってみてはどうでしょうか。

7月24日 夏休み!

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学習センターと、となりの理科室では、プールに入る前に立ち寄った子たちが、宿題や自由研究など一生懸命に学習する姿が見られました。

7月24日 夏休み!

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先週の金曜日から夏休みに入り、梅雨も明け、湿度も下がってきた感じです。子供たちは、元気に学校のプールに入り、気持ちよさそうに泳いでいます。

7月20日 1学期 終了式

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子供たちが下校した校庭は、すっかり夏空でした。ぜひ夏休みを満喫し、元気に9月を迎えてください!

7月20日 1学期 終了式

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終業式の後には、生活指導主任から「夏休みの生活」について話しました。色画用紙を提示しながら、子供たちに「夏休みの生活」を考えさせました。赤は「熱中症に、火遊び注意」、青は「水難事故」、赤・黄・青で「交通事故」。先生の色の問題に、子供たちは考えて答えを言っていました。

7月20日 1学期 終了式

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1学期の最後の日となり、終了式を行いました。今回の代表児童は5年生。、二人で1学期を振り返るもので、いつもとは違う劇仕立てのスピーチに、全校児童は代表児童に釘付けでした。

7月19日 1学期最後の給食!

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1学期の最後の給食は、子供たちの大好きなカレーライス! そして、暑いときに最高の「ガリガリ君」がサービスで付きました。「ガリガリ君」が溶けないように、時間になったらクラスの子が取りに来ました。子供たちは、大事そうに抱えてクラスに持っていってくれました。ソーダ味とぶどう味を選択できましたが、子供たちはどちらを選んだのでしょうか?

7月19日 おひさまのたまごの会

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最後は、学芸会のような劇仕立ての読み聞かせでした。衣装や大道具にこだわり、子供たちは、そのお話にぐっと入り込んでいった様子でした。

7月19日 おひさまのたまごの会

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次は、会場を変化させて紙芝居。子供たちは、絵に注目しながら紙芝居を楽しみました。

7月19日 おひさまのたまごの会

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三つのプログラムが用意されていて、最初は、おもしろい内容の群読でした。読み聞かせの息が合っていて、それに表現もつけて、きっと子供たちもやってみたくなる群読だったと思います。リズムのある群読に、思わず子供たちから手拍子がありました。
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