いいノートを見ると、すっきりしますね。（職業病かな？）

しかし、いいノートの陰には、当然、先生の「いい板書」があるのです。

すっきりとまとまった、いいノートをご紹介。
５年生の、算数のノートです。

見開き２ページで、完結しています。
左のページには、「めあて」。
右のページには、「まとめ」。

実は、社会科の教科書なども、「見開き２ページ」「左にめあて」「右にまとめ」となっているのです。

相変わらずの風景です。

３年生は、花壇を見つめ…。

４年生は、棒の上から３年生を見つめ…。

朝の雨が嘘のように、いいお天気になりました。

５年生前の広場に、ペットボトルがすらりと並んでいます。
中には、理科の学習で育てている、メダカが。

つがいで飼い、卵を産ませて、タマゴの観察をする予定です。
うまく、産まれるかな？

運動委員は、体育で使うボールの空気入れ。
　＆
明日の体力テストの準備をしました。

４・５・６年生の皆さん、おつかれさま＆ありがとう☆彡

集会委員は、グループごとに、タブレットで企画会議。

放送委員は、みんなで、企画会議。

図書委員は、活動の振り返りです。

今日は、月に一度の委員会活動。

各委員会で、先月の活動を振り返ったり、常時活動を行ったりしました。

今日のわくチャレは、４年生の日。

和室で、宿題をしてから、遊びます。
えらいぞ！！

面倒を見てくださっているのは、近くに住んでいらっしゃる、浦山先生です。本校、第１２代の校長先生です。

ちなみに私は、１７代。

≪本日のメニュー≫
・あじの南蛮漬け
・切り干し大根の炒め煮
・ご飯
・もやしとニラの味噌汁

南蛮漬けの酸味が、暑い日にはいいですね。
ごちそうさまでした。

「折れたものさし」という読みものを読んで、正しい行い・正しくない行いを判断することの大切さを学習しました。

おや？　誰もいません…。
と思ったら、遊んでいる子はみんな、遊具に集まっていました。

やっぱり、登っています。
このところ、毎日、このコーナーに登場しています。

３年生の花壇にまいた、「オクラ」が芽を出しました。

見ていた３年生に、「オクラ、好きな人！？」と聞いてみると、
「好き！」「すき！！」と、元気な声が返ってきました。

うまく隠れましたね・・・。というわけではありません。
水やりです。

植木鉢を元の位置に戻し、朝の風景が復活です。

今日は、この記事からスタートです。

校舎の裏に咲いていた、「アジサイ」を活けました。

今日の放課後は、「若竹塾」です。
「若竹塾」というのは、先生たち同士で学び合う研修会。月に、１〜２回程度、実施してます。
今日の「講師」は、４年生のＫ先生。Ｋ先生は、数年前まで、「指導教諭」を務めていました。「指導教諭」というのは、東京都教育委員会か定めている先生の「役職」で、その役割は、自校の先生はもちろん、他校の先生を招いて「模範授業」を行い、授業づくりについて先生たちに指導するという役割です。言ってみれば、「授業のプロ」、ということになります。自分の学校に、こんな先生がいるとは、うちの先生たち、ラッキーですね！

（前置きが長い・・・）

研修会の内容は、「算数の授業づくり」で、「子供の主体的な学びを促すには」「思考力・判断力を伸ばすには」等々、具体例を交えてお話がありました。

Ｋ先生、先生たち、おつかれさまでした！！

５・６年生がいないので、広々と使えます。

でも、遊具は、混んでいますね…。

今日は、朝から、５・６年生はＴＧＧ（東京グローバル・ゲートウェイ）にお出かけしているので、いません。
ということで、急遽、４年生が、「あいさつの号令」をかけてくれました。

１・２組から一人ずつ、元気よく「おはようございます！」と呼び掛けてくれました。
頼もしいですね。