★☆★松上小学校の子供たちの様子などをお届けします★☆★

6月1日 今年度 最初の研究授業【6年生】

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発表したグループに「一番最初に新小岩の未来像を話したほうがいいよ。」と文の構成にもふれるアドバイスを送る子もいました。それぞれのグループの完成した発表を聞くのが楽しみです。先生たちも6年生の下校後、子供たちの授業に負けないように、今日の授業の課題や改善点、良かった点などを協議し、明日からの授業に還元できるように深めていました。

6月1日 今年度 最初の研究授業【6年生】

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タブレットで制作した精選した資料を提示しながら、相手に分かりやすく伝わるように発表し、聞き手も真剣に発表を聞いてアドバイスを送ろうとメモを取っていました。

6月1日 今年度 最初の研究授業【6年生】

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グループで提案ができた学級では、先生がプレゼンテーション練習をするにあたって大事にしてほしいことを話し、自分たちの成果を発表しました。

6月1日 今年度 最初の研究授業【6年生】

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グループで自分の資料を提示しながら、どんな事例がふさわしいかを話し合い、具体案を構成していきました。

6月1日 今年度 最初の研究授業【6年生】

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違う学級では、新小岩の未来像が似ている者同士でグループをつくり、友達に自分の考えを提案できるようにインターネットで検索したり、本で調べたり、親などに聞き取りをしたりして資料をいろいろと集めて授業に臨んでいました。タブレットによる個別最適な学びになっていました。

6月1日 今年度 最初の研究授業【6年生】

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さらに教材で学習したことを基に、新小岩の未来をについて、自分の考えをまとめていきました。自分たちが暮らしてきた12年間を振り返り、社会科や理科、総合的な学習で学んできた知識と関連付けながら、「新小岩がこうなってほしい」という未来像を描くことができました。

6月1日 今年度 最初の研究授業【6年生】

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昨日、今年度最初の研究授業を6年生で実施しました。本校では、全学級全教員が研究授業をしています。6年生は、国語で「町の未来をえがこう」という単元をしました。まず教科書の「町の幸福論ーコミュニティデザインを考える」という教材を読み、筆者の考えである要旨をしっかりと読み取っていました。

5月30日 生き物を探しに行った2年生 その後!

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プールの清掃が終わり、ヤゴを捕まえてきた先生たち。子供たちは、これから生き物たちがどんなふうになっていくのかを楽しみに観察をしています。

5月30日 生き物を探しに行った2年生 その後!

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ダンゴムシの住み家をつくると、赤ちゃんをつくる準備をしているという子供たち。

5月30日 生き物を探しに行った2年生 その後!

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先週から生活科で「生き物をさがしにいこう」を学習している2年生。校庭を探して、ダンゴムシやアゲハの幼虫などを見つけました。その後、その生き物たちを教室に持ち帰り、飼育を始めた2年生。アゲハの幼虫は、さなぎに変身!

5月29日 TGGに向けて

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今日の英語では、1月から12月までのカードを12枚持って友達と会話して、その誕生日の月の人と出会ったらカードを渡して早くなくすというゲームをしました。意欲的に友達と会話をして、盛り上がっていました。なかなか誕生日の月のカードと同じ人に巡り合わず、苦戦している子もいましたが・・・。ぜひ1週間後のTGGのときも、外国人スタッフに失敗を恐れず、積極的に英語で話しかけてほしいと思います。

5月29日 TGGに向けて

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英語が本格的に始まった5年生。ALTの外国人講師の英語をしっかりと聞き分けたり、まねて発音したりして学んできました。ときには、デジタル教科書に入っているチャンツなども取り入れながら、英語の表現力も高めてきました。

5月25日 2年生も道徳の交換授業

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また、黒板に大きな絵を描いて、子供たちの興味や関心をもたせ、主題に迫っていく授業もありました。どの学級でも、子供たちに教材の主題に気付いてもらい、自分を振り返ってもらおうと、いろいろな手立てを考えて授業をしていました。6月の葛飾教育の日には「道徳授業地区公開講座」を開催します。子供たちが、道徳的な価値を身に付けていこうとする過程を参観していただけたらと思います。

5月25日 2年生も道徳の交換授業

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教材を学習して主題に迫った後に、子供たちに3枚の付箋を渡して、学級の友達の良いところを書いてあげるという授業でした。子供たちは友達の良いところをしっかりと捉えていました。その付箋を読んだ子たちは、自分の良さを友達に分かってもらえてうれしい気持ちになったことでしょう。

5月25日 2年生も道徳の交換授業

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2年生も学級を交換して道徳の授業をしています。担任でなく緊張気味な子供たちでしたが、授業が進むにつれて積極的になってくる場面も! 教科書のさし絵を拡大して掲示し、その場面をみんなで話し合って、主題に迫っていました。

5月24日 研究授業に向けて

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本校では、全教員が「自分の思いや考えをすすんで表現し、互いを認め合う児童の育成を目指して〜各教科による言語活動の充実〜」の研究主題のもと、一丸となって学習指導力の向上とともに子供の学力の向上を図っています。本校の良いところは、全教員が授業公開をして、子供たち同様にお互いを高め合っていくところです。今年度最初の研究授業は、6年生で国語の「町の未来をえがこう」という単元です。「町の幸福論ーコミュニティデザインを考える」という教材を通して、事実と意見の関係に注意して筆者の考えを読み取って、自分の考えをもったり、読み手を説得するための工夫を読み取ったりすることを学習していました。来週の研究授業では、この学習したことを生かし、自分たちの未来(新小岩)についてプレゼンテーションを行うという言語活動をします。どんなことを考え、どんな発表をするのか。今から楽しみです!

5月24日 正門前の花壇 リニューアル

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このままコキアが大きく青々と成長し、秋には真っ赤なコキアに変わっていくのが、今から楽しみです。ありがとうございました。

5月24日 正門前の花壇 リニューアル

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正門前の花壇を地域応援団の方が、コキアなど新しく植え替えていただき、美しくなりました。

5月23日 雨の日に・・・

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学校司書が「世界一おもしろい国旗の本」と「朝日小学生新聞」を学習センター前の掲示板に紹介!  朝日小学生新聞のトピックである「G7」について、どのようなことが話し合われたのかをタイムリーに紹介! それと関連させて、どの国の代表が日本に来たのか。そこから世界に目を向けてもらえるような本の紹介がされていました。子供たちにグローバルな視点で物事を考えていってほしいと思います。

5月23日 雨の日に・・・

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休み時間に図書委員会の子たちが、学習センターのとなりの理科室に集合。読み聞かせの企画を成功させるために、グループごとに一生懸命に練習をしていました。本番当日が楽しみです。
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