別室での配信。講師の先生、本日はご来校いただきありがとうございます。

校内掲示、進路一色になりつつあります。

2年生、教室で聞いています。

3年生は、教室で聞いています。

資料、冊子をもとにしっかり聞いていました。

感染状況を鑑み、保護者のみなさんは体育館で、生徒の皆さんは教室で、高校の先生のお話は、別室からの配信です。

牛乳
サラダうどん
イカとカシューナッツの炒め物
ずんだあえ

体育館での活動は、とても快適です。怪我なく終わりました。

1年、特別支援学級の生徒と１年、通常学級の生徒がスポーツ交流をしました。楽しそうでした。

牛乳
パエリア
焼肉サラダ
セサミポタージュ

原稿用紙に自分の考えを書いています。

子どもたちは、さまざまな人権課題についてタブレットで調べています。人権についての学習を通して、みなさん一人ひとりが住みよい環境をつくっていきましょう。

先週に引き続き、各クラスで人権学習に取り組んでいます。自分の考えを人権作文としてまとめています。

「ＨＴＴ」アクションプランと温度計をエアコンのある教室に付けています。電力のひっ迫を勘案して、室温２８度にしています。ご協力、お願いします。

牛乳
ごはん
魚のねぎみそ焼き
磯煮
納豆
かきたま汁

牛乳
魚のねぎみそ焼き
磯煮
納豆
かきたま汁

牛乳
ブルーベリージャムサンド
ペンネアラビアータ
ひじきのマリネ
ポテトポタージュ
冷凍みかん

牛乳
ブルーベリージャムサンド
ペンネアラビアータ
ひじきのマリネ
ポテトポタージュ

２年生、帰りの会で、明日の時間割、提出物の確認をしています。
学習教室、水泳教室、三者面談、そしてテスト記録表の提出は、大丈夫ですか。

おすすめの本、タイトル、内容を書いています。