10月17日(月)給食
五目うどん 高野豆腐の野菜あん スイートポテト 牛乳 今日の給食では、「高野豆腐の野菜あん」をつくりました。高野豆腐を水につけてもどし、片栗粉をつけて油で揚げ、野菜のあんと合わせました。高野豆腐は、豆腐を凍らせて低温で熟成させ、水分を抜いて乾燥させてつくります。「凍み豆腐」や「凍り豆腐」ともよばれています。昔は、冬の寒い時期に外に干して凍らせ、天日干しをしてつくられていたそうです。 また、本日のスイートポテトは、「シルクスイート」という種類のさつまいもを使用しています。外観は紡錘形で表皮の色は、濃い紅色、中がクリーム色をしています。収穫してすぐはやや粉質で少しホクホクした感じに焼きあがるようですが、貯蔵することで粘質へと変わり甘くなります。十分に貯蔵されたものは水分が多く絹のようにしっとり滑らかな舌触りになるとされています。 １０月１７日（月） 全校朝会（３）
よくよく考えると、９月の朝会は体育館で行っていたので、２学期初の校庭での朝会でした。
１０月１７日（月） 全校朝会（２）
あいさつ担当は、２組のAちゃん。
「今週から、学芸会の練習が始まります。みんなで頑張りましょう。」と呼びかけました。 運動会に続いて、クラスや学年で一致団結です！ 今日は、代表委員会から、「学芸会のスローガン」の発表がありました。 時世を反映したスローガンです。後日、プログラムを配布するので、お楽しみに！ 
１０月１７日（月） 全校朝会（１）
運動会の振替や祝日で、久しぶりの「かみひらい体操」＆「全校朝会」です。
１０月１６日（日） 西五町会運動会（２）
いろいろな行事が、「３年ぶり」となっていますが、この運動会もその一つです。
３年分、楽しんでくださいね！ 
１０月１６日（日） 西五町会運動会（１）
西新小岩五丁目町会の運動会が、校庭で行われました。
１０月１５日（土） １年生 セーフティ教室
「タブレットの使い方のルール」などを、あらためて、お勉強しました。
１０月１５日（土） セーフティ教室
「親子スマホ教室」の出前授業です。
５・６年生が実施しました。 
１０月１５日（土） 水害に備えて
４年生と６年生が、地域の方から、「水害」について教えていただきました。
東京都が配布している「マイタイムライン」を活用です。 
１０月１５日（土） ２年生 えいごあそび
今日は、土曜授業です。
２−２が、えいごあそび。 「オリジナル動物園」を開園するため、動物を集めています。 
１０月１４日（金） クラブ活動
６時間目は、４・５・６年生のクラブ活動。
校庭では、運動クラブが野球。 ６年生は、「卒アル」撮影です。 普段はプレイルームで練習している「ダンスクラブ」が、今日は体育館にいました。 なるほど、これは、体育館でないとできませんね。 ・・・・・え〜〜！！ ダンスクラブが、フラッグを振っている！！ これはもしや！ ３学期の発表会に向けて、新しいダンスを作っている予感！！ 期待が膨らむなぁ〜〜。 
10月14日(金）給食
鯛めし いもたき 小松菜のおひたし すまし汁 牛乳 今日の給食は、「鯛めし」です。宮崎県漁連の方から、「真鯛」を学校給食のために無償で提供していただきました。鯛は、「赤い色」と「たい」という「ことば」にかけて、「おめでたい」「ありがたい」食材として、お祝いの食事でも登場する魚です。鯛の身は、淡泊なあじわいですが、甘みも感じられます。青魚に多く含まれているDHAやEPAが豊富に含まれているのも大きな特徴です。 給食室では、鯛のあら（鯛の頭や骨)でだしをとり、米を炊きました。あじわっていただきましょう。 １０月１４日（金） ３年生 英語（６）
学習の最後は、reflection card に記入です。
cardを見ると、学習の充実ぶりが見て取れます。 
１０月１４日（金） ３年生 英語（５）
発表が終わると、それを聞いた感想を伝えます。
どの感想も、お友達の「がんばっていたところ」や「上手にできていたところ」を伝えていました。 
１０月１４日（金） ３年生 英語（４）
どのペアも、「Today's goal」を意識して、しっかりとreturnを返しています。
１０月１４日（金） ３年生 英語（３）
各グループ、楽しそうに会話をしています。
ちょっと詰まってしまうお友達には、優しくアドバイスする姿もいいですね。 グループ練習が終わり、二人ずつ前に出ての発表が始まりました。 
１０月１４日（金） ３年生 英語（２）
Today's goal は、「リターンを意識して、好きなものを伝え合おう！」です。
必要なフレーズは、「 What ○○ do you like ? 」。 ○○には、「sport」「drink」「animal」「food」等々、８種類から選びます。 １年生からの積み重ね、いろいろなジャンルの単語を覚えているからこそできる学習活動です。 今日の「伝え合い」について、先生と子供が、まずはお手本です。 そのあとは、グループで伝え合いの練習をしました。 なぜ、練習なのか？ 今日のメインは、二人組でみんなの前で、伝え合う様子を発表するのです。 
１０月１４日（金） ３年生 英語（１）
１組の英語です。
まずは元気よく、「エイゴビート」からstartです！！ 
１０月１４日（金） ４年生 国語
「山場のある物語を書こう！」 続きです。
下書き、順調に進んでいるようです。 
１０月１４日（金） ３年生 国語
おや？ と、違和感を感じた、そこのあなた！
このＨＰを良くご覧になってくださっていますね。 ありがとうございます。 違和感の原因は、教室の広さですね。 ３年生の教室は、間の壁をなくすことができるのです。学芸会のオーディションをするために、無くしたのです。 では、本題へ。 「主語」「述語」の学習です。 練習問題を解き、学んだことが定着しているか、先生が全員チェックしています。 「定着しづらい学習内容だ」ということを、先生がちゃんと分かっているのです。 
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