次の活動も、楽しくinputできるように工夫した活動です。

「How many caps do you have?」
「One,Two,Three・・・」

という具合に、手ですくったcapの数を数えていきます。
音楽に合わせて発音することで、より、定着しやすくなります。

今日のめあて「相手に伝わる工夫をして、コレクションを紹介しよう」を確認です。
この学習の目標「数字を言えるようになる」を、楽しみながら達成するための活動として、「自分のお気に入りのコレクションを、お友達に紹介する」という活動を設定しました。
「コレクション」なので、前提として、「複数」ということになります。
この「複数」を、「数字を言う」ということにつなげたわけです。
なかなか、考えましたね。

５時間目は、今年度２回目の、英語の研究授業。
３年２組の子供たちが、がんばります。

「２０までの数字の言い方をを知る」ことが、大きな目標です。
が！！　なんとなく、つまらない目標ですね・・・。

そこで！！　このつまらない目標を、いかに「楽しく」「アクティブに」かつ、「しっかりと言えるようにする！」ために、先生たちが知恵を絞るのです！

まずは、warm　up　の「エイゴビート」です。
今日も、エイゴビート制作者の佐藤久美子先生にご覧いただきながらのstartです。

《献立》
じゃこわかめご飯
あじフライ
磯香和え
呉汁
牛乳

「鯵」は、世界中で食べられている魚です。一年中水揚げされますが、春から初夏にもっとも多くとることができます。脂がのっていて、うまみが多い魚なので、味が良いから「あじ」という名前がつけられたとも言われています。日本では、刺身や寿司、干物などにして食べることが多いですが、外国でもマリネやフライなど、さまざまな料理に使われています。今日は、『あじフライ』を給食でいただきましょう。

ボール遊びに、だるまさんがころんだ！　などなど、楽しそうに遊んでいますね。

今日は、１〜３年生の日です。
運動委員の５・６年生が、技のやり方などを、教えています。

朝読書が終わり、６年生は、朝の会です。
先生に名前を呼ばれて、お返事です。

１組は、日直さんが、スピーチをしています。
英語で！！

５年生です。

４年生。
１組は、図書の先生が読みきかせ。

２年生と３年生。

読書月間も、半分を過ぎました。

こちらは、１年生。

週の真ん中水曜日、今日もムシムシしますね。

１年生は、アサガオの水やりです。
「夜に雨が降ったから、水をあげなくてもいいんじゃないの？」という会話も…。

《献立》
ホイコーロー丼
春雨の中華スープ
さくらんぼ
牛乳

「さくらんぼ」のお話です。さくらんぼは、世界で何千年も前から食べられてきた果物です。日本には、明治時代初期に伝わり、北海道に植えられたのが最初だと言われています。その後、東北地方に広がり、現在は、山形県が日本で一番多く、さくらんぼをつくっています。
さくらんぼは、旬の時期がとても短く、今が一番おいしい時期です。

今年度、2年生初めてのプールでした。
気温が上がり、水温も上がりとてもいい条件で入ることができました。

今シーズン初めてのプールなので、水が冷たく感じる子が多いかと思いましたが、それよりも楽しさの方が勝っているようでした。

昼休みです。
２０分休みは大賑わいですが、昼休みは空いています。
チャンスですね。

運動委員会の皆さん、よろしくお願いしますね！！

ちょっと、ＵＰの順番が逆になってしまいましたが、朝あそびです。
蒸し暑いですね…。

中休み、鉄棒ウィークでたくさんの子が取り組んでいます。

熱心に取り組んでいるので、先生も委員会の子も熱が入ります。

今朝も、たくさんのボランティアの皆さんが、子供たちをお出迎えです。
自分のお子さんの登校班に付き添って、一緒に来てくださる方が多いようです。
毎朝、ありがとうございます。<(_ _)>

6年の様子です。

5年の様子です。