冷やすために食塩を少しずつ入れていくと、なんと−18度に!　子供たちも驚いていました。グループで実験の担当を分担して、よい実験結果を得られていました。

反対に水を冷やす実験で、かき氷の道具を家から持ってきて、氷を細かく実験したら・・・。

４年生は、理科の「すがたを変える水」の学習の実験。水を熱していくと、どのように変化をするのかをタブレットを活用して、時間の条件をそろえたり、実験後でも動画で確認できるようにしたりして正確な実験が行われていました。

どこの試合も熱戦で盛り上がっていました!

３人ぐらいで１チームをつくり対戦! 華麗なステップを踏んでタッチダウンする子もいれば、その前にタグを取られてしまう子も・・・。

今日は暖かく、体育を校庭でするには最高な陽気でした。５年生は、広い校庭に６つのコートをかいて「タグラクビー」をしました。

１年生のスイミーの共同作品も完成! 各学級の廊下の掲示板に、迫力のあるスイミーの絵が出現しました!

英語のスピーチでも、自分のヒーローをタブレットで映像を見せながらしていました。

今回の葛飾教育の日では、いろいろな教科で学習した発表も多くみられました。５年生は、社会科で学習したことを生かし、総合的な学習で「自然災害について」グループで調べた内容をタブレットを操作しながら、分かりやすく発表しようとしていました。

１年生の司会もスムーズで、１年生の考えた出し物に対して、真剣に答えてくれる６年生も素敵でした。

１年生は６年生に楽しんでもらおうと、様々なクイズを用意しました。動物名を答えてもらうために、描いた絵をタブレットに取り込んで、電子黒板に映し出す操作も自分たちでして、１年間の成長の姿を見ることができました。

先週、今年度最後の葛飾教育の日がありました。大勢の保護者の方々に参観していただき、ありがとうございました。１年生と６年生は異学年交流の一環として、１年生の企画の「ありがとうの会」が行われました。

そして、クレヨンで描いたスイミーの仲間をたくさん作り、切って貼る作業。難しいことに挑戦した１年生。完成した作品が廊下に掲示してあります。ぜひ明日の葛飾教育の日に鑑賞してください。

まずは、海の背景を絵の具を使って描きました。

国語で学習した「スイミー」の一場面を共同作品にする一大プロジェクト!

卒業対策委員会からの代表あいさつで涙ぐむ場面もありました。本当に素晴らしい会で心温まる「卒業を祝う会」でした。

担任の先生たちは、とても感激していました。

色紙をもらった先生たちの中には、「家宝にする。」と言った先生も!

子供たちが密かに色紙を作成していました。

卒業生を代表してあいさつの後、・・・。担任の知らないサプライズが・・・。