薬物乱用防止教室を行いました！
6月14日今日の給食☆花菖蒲読書月間その２
えだまめじゃこごはん、牛乳、あじの梅しそあげ、みそ汁、フルーツあえ 今日は、梅干しのお話をします。 今日は、絵本「うめぼしさん（こぐま社）」を放送委員会のみなさんが読みます。この絵本では、梅干しが登場します。それにちなんで、給食では、ねり梅を使った「あじの梅しそあげ」を出しました。梅干しの「すっぱい」味は食欲を増進させ、疲れをとってくれる働きがあります。これから、暑くなって食欲が落ちてくる時期になります。しっかり食べて元気に過ごしましょう！ いじめ防止道徳授業
今月は「ふれあい月間」です。こすげ小学校では、「いじめをしない、させない、許さない」意識を高めてほしいと、道徳で「ユリのうしろ姿」という題材で授業を行いました。
加害者側にいた主人公が、「正しい」と思ったことを伝えたことで、人間関係が崩れてしまったという教材文です。 学級で、それぞれの登場人物の気持ちについて話し合った後、5月に行った学級アンケートも振り返りながら、自分や自分の周りの人間関係について見つめ直しました。 〇今回の学習を通して「いじめ」についてどう考えたか。 〇これからの生活で、仲間とどのような関わり方をしたらよいか。 一人一人が、「いじめはあってはならない」「誰に対しても公平な態度で接する大切さ」について、振り返りました。 
開校記念集会〜全校朝会にて〜
去る６月１１日（土）は開校記念日でした。開校記念日をお祝いして、週明けの月曜日、６月１３日（月）の全校朝会時に「開校記念集会」を行いました。
代表委員会の児童の司会で進めていき、校長先生からのお話の後は、校歌の１番を歌いました。meetでしたが、みんなで開校記念２２周年の誕生日をお祝いすることができました。代表委員会の児童も緊張しながら、よく頑張って進行してくれました。 
測って、知ろう 〜体力テスト！〜
１年生は初めてのテストでしたが、６年生の補助のもと頑張ってテストに臨んでいました。 5年生も、手を引いて優しく誘導してあげる姿に頼もしさを感じました。 どの学年の子ども達も、力いっぱい取り組み、自分の記録を知ることができました。 これからも、校庭でたくさん遊んで元気いっぱいのこすげっ子になってほしいと思います♪ 6月13日今日の給食☆花菖蒲読書月間その１
ごはん、牛乳、とり肉の七味焼き、野菜のピーナッツじょうゆ、なめこ汁 今日は、キャベツのお話をします。 今月は花菖蒲読書月間です。みなさん、どのくらい本を読みましたか？今週１週間、給食でもこすげ小の図書館にある絵本や本にちなんだ食べ物や料理を出します。今日は、絵本「やさいぎらいの ガジガジくん（福音館書店）」からガジガジくんが食べたキャベツ使ったあえもの「野菜のピーナッツじょうゆ」です。キャベツには、かぜをひきにくくするビタミンCが多く入っています。特に、キャベツの芯に近い所は、ビタミンCが多く入っているので、残さず食べられるといいですね。 6月10日今日の給食☆歯と口の健康週間その５
ツナごはん、牛乳、豆あじの磯風味、きびだんご汁 今日は、豆あじのお話をします。 あじは、日本の近海で一年中獲れますが、6月から8月頃が旬の魚です。あじは成長により豆あじ、小あじ、中あじ、あじと呼ばれます。あじは、青魚の中でも脂肪が少なく、体を作るたんぱく質が多く含まれています。また、丸ごと食べるとカルシウムもたくさん取れます。今日は、豆あじを揚げて、甘ダレをからめ、青のりをふりかけています。よくかんで食べて、丈夫な骨を作りましょう！ ☆昨日の答え→１．外に出て、日光（お日様）にあたる。 6月9日今日の給食☆歯と口の健康週間その４
ソイディップトースト、牛乳、コーンシチュー、切干大根のサラダ 今日は、カルシウムのお話をします。 今日のシチューは、牛乳を入れて煮込んでいます。牛乳には、骨を作るカルシウムがたくさん入っていますね。さて、みなさんにクイズです！牛乳のカルシウムを十分に取り込むために、あることをすると良いのですが、一体何をすると良いのでしょうか。 １．外に出て、日光（お日様）にあたる。 ２．家にいて、日光（お日様）にあたらないようにする。 ３．くだものと一緒に食べる。 答えは明日紹介します！ 6月8日今日の給食☆歯と口の健康週間その３
白ごまタンタンうどん、牛乳、アーモンドフィッシュポテト、メロン 今日は、よくかむことのお話をします。 みなさん、よくかんで食べていますか。かむことは、食べ物を小さくし、味わうためだけではありません。かむと、あごの筋肉が動きます。あごの筋肉が動くたびに、まわりの血管や神経が刺激されて、脳に血がよく届くようになります。そうなると脳の働きが活発になり、記憶力や集中力が高まるようになります。よくかんで食べましょう！ 6月7日今日の給食☆歯と口の健康週間その２
いわしのかば焼き丼、牛乳、かみかみサラダ、呉汁 今日は、かむことの大切さをお話します。 みなさん、よくかんで食べていますか。食べ物をよくかむと、だ液がたくさん出てきます。だ液には食べ物を消化する成分（もと）が含まれていて、消化を助けます。他にもあごや口の運動が頭の働きをよくし、歯や歯ぐき、そしてあごが強くなります。よくかむと体にいいことがたくさんありますね。軟らかい物でも意識して、よくかむようにしましょう。 6月6日今日の給食☆歯と口の健康習慣その１
カルシウムチャーハン、牛乳、ポテサラはるまき、スーラータン 今日は、カルシウムのお話をします。 6月4日は「むし歯予防デー」です。給食でも金曜日まで、歯や骨の健康を考えた献立にしました。今日のチャーハンに入っているちりめんじゃこは、カルシウムがたっぷり入っています。カルシウムは、みんなの骨や歯の材料になる栄養素です。とても大切な栄養素の一つですね。また、スープに入っているきのこは、カルシウムと仲良しで、カルシウムが骨や歯の材料になるのを助けてくれます。ぜひ食べて、健康な歯を作ってくださいね！ 雨だったけれど、晴れの気持ち！
今日も、朝からたくさん雨が降っていました。 そこで、2年生の傘立てを見てみましょう・・・！ 1組も2組もさすがです！ ”くるくる”傘をまとめて、傘立てにもきれいに並んでいますね。 自分で意識したり友達のものをそっと直してくれたりする素敵な2年生☆ これからも続けていってください♪ そらまめのかわをむいたよ♪（１年生）
栄養士さんに教わりながら、そらまめの皮むきに挑戦しました。
皮がかたくて、苦戦する子もたくさんいましたが、 こすげ小学校のみんなのためにと一生懸命取り組んでいました。 皮むきが終わった後はじっくり観察です。 読み聞かせで「そらまめくんのベッド」という絵本を読んでもらったことを思い出し、 「ふわふわベッドだ〜。」とさわって確かめている子がいました。 絵や文で今日の発見を書きました。 お家でも、今日の発見を聞いてみてください♪ 
6月3日今日の給食☆
チンジャオロース丼、牛乳、わかめと豆腐のスープ、ゆでそらまめ 今日は、そらまめのお話をします。 そらまめは、4月から6月が旬の野菜です。そらまめのさやは、空（上）に向かって成長するため、「そらまめ」という名前が付いたと言われています。そらまめの内側は、ふわふわの白い綿毛になっていて、そらまめを乾燥や寒さから守ってくれています。今日は、1時間目に1年生がそらまめのさやむきをしました。さやむきしたものを給食室で塩ゆでしたので、みんなでおいしく食べましょう。 ☆昨日の答え→２．さくら 6月2日今日の給食☆
ごまみそ中華、牛乳、メキシカンポテト、さくらんぼ 今日は、さくらんぼのお話をします。 さくらんぼは、初夏の訪れを感じさせる果物で、6月から7月頃によく出回ります。主に山形県で栽培されます。給食では年に1回6月にさくらんぼは登場します。季節の味を楽しんでくださいね！さて、クイズです！さくらんぼは、何の木になる実でしょうか？ １．いちょう ２．さくら ３．梅 答えは明日紹介します！ ☆昨日の答え→１．きゅうり たてわり班活動はじまりました
事前の話合いで、役割分担（司会、並ばせ、記録、声掛け等）について話し合い、今朝の朝学習でも、再度流れを確認し、臨みました。 思った通りにできたこと、次回に活かしたいことも、しっかりと振り返ることができました。経験を重ねていく中で、一歩ずつ、成長していってほしいなと思います。 ６年生〜粘土でつくる立体造形〜
６年生は、モデリィ粘土という素材を使って、思い思いの粘土作品を作りました。６年生なので、細かい部分にもこだわりをもって作り進めていました。
個性的な作品は図工室前の棚で乾燥中です。 後日、校内に展示して披露したいと思いますので、ぜひお楽しみに♪ 
４年生〜初めての木版画に挑戦！〜
４年生は、初めての彫刻刀を使った木版画づくりに取り組みました。彫刻刀の使い方をまずはしっかりと練習し、持ち方や彫り方を学びます。
その後、自分で考えたイメージで様々な形を彫刻刀で彫り進めていきました。 バレンや版画ローラーといった道具の使い方も学び、彫った形をインクで楽しみながら刷り出していきました。 
１年生〜いろいろジュース〜
１年生は普段、担任の先生と一緒に教室で図工を行っています。お楽しみ体験として、初めて図工室での図工を行いました。ペットボトルにお気に入りの色水をつくり、世界でひとつのスペシャルジュースを作りました。
「これを飲むと足が速くなるよジュース」 「いっぱい空がとべちゃうジュース」 思い思いのジュースを楽しんでつくっていました。 作品は、１年廊下と１年生が利用している階段踊り場に展示しています♪ ぜひ、ご覧ください。 
５年生〜彫り進み版画に挑戦〜
彫り進み版画は、「彫って刷って」を繰り返し、色を重ねていく木版画です。まずは安全な彫刻刀の扱い方を知り、彫り進みの仕組みを考えながら、思い思いの作品を作り上げていきました。根気よく取り組む姿は、さすが高学年です。とても集中して制作していました。
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