5月30日(月)
ビビンバ、牛乳、キムチスープ、キウイフルーツ

　今日は、ビビンバのお話をします。
　ビビンバは韓国料理に一つで、本来は「ピビムパム」と言いますが、日本では「ビビンバ」と言われることの方が多いです。「ピビム」は「混ぜる」、「パフ」は「ご飯」の意味があります。韓国風混ぜご飯のことですね。ご飯、具、野菜を混ぜながら、食べてみてくださいね！

5月27日(金)
ライス、牛乳、タジン、チュニジア風サラダ、クスクスのトマトスープ

　今日は、クスクスのお話をします。
　チュニジアは、アフリカの北に位置する国で、地中海からサハラ砂漠と様々な自然があります。今日は、チュニジアをイメージした給食にしました。スープに入っている粉のような粒はクスクスと言います。クスクスは、世界で一番小さなパスタです。アフリカでは、ご飯と同じように主食として食べられています。今日はトマトのスープにクスクスを入れて作りました。チュニジアの味を楽しんでくださいね！

5月26日(木)
アーモンドトースト、牛乳、かぼちゃのクリーム煮、レモンドレッシングサラダ

　今日は、アーモンドのお話をします。
　今日のトーストは、アーモンドをのせてオーブンで焼いています。アーモンドなどのナッツは、植物の種の部分です。新しい芽を育てるために、葉で作られた栄養分や根から吸収された栄養分が種に蓄えられます。特にアーモンドは、生活習慣病を予防できるビタミンや骨の材料になるカルシウムがたくさん含まれています。たくさん食べて丈夫な骨を作りましょう！

今日の家庭科では、食材をゆでると・・・？　について、学習しました。

卵が固まることについて学習をした後は、自分の好みのゆで時間を決め、時間に合わせてゆでてみました。

ゆで加減・塩加減も、学習の一つ、ゆであがった卵にどのくらい塩をかけるのかも、班で相談しながら、楽しく、おいしく、学ぶ姿が見られました。

5月25日(水)
大豆入りミートスパゲティ、牛乳、イタリアンサラダ、パイナップル

　今日は、大豆のお話をします。
　今日のミートソースには、みじん切りにした大豆を混ぜています。さっそくですが、みなさんにクイズです！大豆の名前の由来は何でしょうか？
１．大きな豆だから
２．大切な豆だから
３．大阪でできた豆だから
答えは明日紹介します！
☆昨日の答え→１．ビーフシチュー

　先日、校庭で夏みかんの収穫を行いました。

　今回の収穫には、いつもお世話になっている主事さんも手伝ってくださいました。子ども達は、みんなで協力して網を持ち、「もっと下がって」「OK！」などと声を掛け合いながら、主事さんが高枝ばさみで切る夏みかんを上手に受け取ることができました。

　みんなで協力して収穫した夏みかんを、皮のにおいや触り心地など確認して楽しみました♪

５月19日(木)に調理実習を行いました。メニューは野菜炒めです。包丁を使い、野菜を切り、塩で味付け、火で炒める。子どもにとっては初めての経験をした子もいます。これからも家庭で事を活かせるような活動をたくさん学習していけたらと思います。是非ご家庭で、機会があれば、野菜炒めなど取り組んでみてください♪

　若草学級では、高学年は日光宿泊学習へ向けての歩行学習や公共のマナーを学ぶ機会として、低学年は体力向上のために年２回「ハイキング学習」を行っています。

　5月11日（水）「荒川土手」　　5月19日（木）「上千葉砂原公園」

　ハイキング学習では、交通ルールを守って歩くことや、前の人と間を開けずに歩くことなど、友達と一緒に歩く時に大切な約束について、学習しました。

両日とも天気に恵まれ、とても気持ちよく歩くことができました。ゴールの荒川土手の広場や上千葉砂原公園の遊具で遊び、思いっきり体を動かすことができました。　

5月24日(火)
ごはん、牛乳、まめまめみそ豆、肉じゃが、即席漬け

　今日は、肉じゃがのお話します。
　給食でもよく登場する肉じゃがは、実は外国のある料理をもとに生まれました。さて、何の料理でしょうか？
１．ビーフシチュー　２．カレーライス　３．マーボー豆腐
答えは明日紹介します！

　５年生から新しく始まった家庭科の学習。４月にお茶を入れる実習をしましたが、今回は２回目の実習で、野菜の千切りをしました。調理実習が楽しみ過ぎて、お互いのエプロン姿を見せ合う子もいました。ニンジンやダイコンを切るときは、指を切らないように、慎重に切る姿が見られました。切り終えた後は、鰹節をまぶして自分が切った野菜を食べました。どの子も「おいしい！おいしい！」と言って、たくさん食べていました。今後、ご家庭でも、野菜の千切りをしてくれるかもしれませんね♪

　４月末から本校に来ている養護教諭の教育実習生が、５年生の保健の授業をしました。「心の健康」の中の、「不安や悩みへの対処」についての学習をしました。始めに、不安や悩みがあったときに、どのように対処をするかを個々に考えました。２４人もいれば、いろいろな考えが出てきて、対処方法には大きく５つに分類されることを学びました。次に、実際に悩んでいる児童がいた場合を想定して、どんな声掛けをしてあげられるかについて、友達と話し合いました。
　これまでも、不安や悩みを経験した人もいると思いますが、今後、不安や悩みを抱えたときにどのように対処したらよいか、今回の学習を生かしていけたらよいと考えています。

5月23日(月)
ごまふりごはん、牛乳、あじバーグ、みそけんちん汁、オレンジ

　今日は、アジのお話をします。
　今日のハンバーグには、アジのすり身を混ぜて作っています。アジは丈夫な骨づくりにとてもふさわしい食べ物です。丈夫な骨作りに必要なカルシウムが他の魚よりも多く入っていて、また、カルシウムを体に取り入れやすくなるビタミンDも多く入っています。今日は、アジをすり身にして、ひき肉と混ぜてハンバーグにしました。しっかり食べて丈夫な骨を作りましょう！
☆前回の答え→３．大豆

　代表委員会は、今年度の「こすげっ子スローガン」を大きな旗にして、中央玄関に飾りました。挨拶を基本として、元気で仲良く過ごせるこすげっ子になってほしいと思います。スローガンは、１年間、中央玄関に大きな目標として飾ります♪

　モデル立てて、体の動きや形をとらえて表現する題材に取り組みました。
モデルは自分でポーズを作って、周囲の児童は自分なりの描画材でポーズする友達を描きます。モデル役は率先して「やりたい！」という子もいれば「はずかしい〜」と言っている子もいましたが、終始楽しそうに描いていました。

5月20日(金)
こまツナごはん、牛乳、豆豆ッケ、具だくさんすまし汁

　今日は、豆豆ッケのお話をします。
　豆豆ッケは、ある食べ物が入ったコロッケです。さっそくですが、豆豆ッケに入っているある食べ物って何でしょうか？
１．魚　２．米　３．大豆
答えは次回紹介します！

3年生になり、毛筆での書写の授業を行いました。
先生の話を聞き、真剣に取り組んでいる姿が印象的でした。
初めてのことが多い3年生ですが、落ち着いて生活できるよう指導していきます。

5月19日(木)
きなこあげパン、牛乳、アスパラの豆乳スープ、ひじきのサラダ

　今日は、あげパンのお話をします。
　あげパンは、コッペパンを油で揚げ、砂糖で味付けしたパンです。今から６５年以上前に大田区の調理員さんが、硬くなった給食のパンをおいしく食べられるようにと作ったのが、あげパンの始まりです。当時は、食べ物が中々手に入らなかったので、子ども達にお腹一杯食べてもらいたいという気もちから生まれました。今日は、きなこをまぶしています。食べ物を大切にしながら食べましょう。

　３年生は、透けて見える透明な袋に、カラーセロハンやお花紙などを使って、透けて見える絵画作品づくりに取り組みました。色マジックペンで絵を描いたりしながら、楽しいスケスケな絵を完成させていきました。出来上がった作品は、後日窓に展示します♪

5月18日(水)
ドライカレーライス、牛乳、じゃがいものハニーサラダ、アップルゼリー

　今日は、はちみつのお話をします。
　はちみつは、ミツバチが花のミツや花粉を集めて作られます。ある時は６キロメートルも先のお花畑に行き、ミツバチの体重の70％ものミツや花粉を採ってくるそうですよ。それが巣に蓄えられて「はちみつ」になるのです。砂糖の1.5倍も甘く、その上、ミネラルやロイヤルゼリー等いろいろな栄養がそろっています。食べる他にも、せきどめや皮膚の薬、病み上がりには体力がつく食べ物です。今日は、サラダのドレッシングに、はちみつを使っています。サラダとしっかり混ぜ合わせて食べてくださいね！

　６年生は図工の学習で、「お気に入りの場所」の平面作品づくりに取り組みました。まずは、自分が描きたい場所を考えて、絵の具やコンテ、チョークなどで思い思いの場所を自分らしく描いていきました。
　それぞれ、どんな考えや想いをもって描いたでしょうか？個性的な作品は、後日教室前の廊下に展示します。