今日のお昼も、６年生の別のクラスが中学校で調理実習! お弁当作りの計画書を見ながら、食材をゆでたり、切ったり、炒めたりと、学んできた成果を遺憾なく発揮していました。

そして、お昼は給食と自分のつくったお弁当を食べました。みんな幸せそうに食べていました。

先週は、５年生が調理実習を頑張っていましたが、今週は６年生の番です。お弁当箱を持ってきて調理したおかずをきれいに詰めました。

代表児童が、一人一人自分の人権標語を読み上げ、全校児童から大きな賞賛の拍手をもらっていました。人権について深められた全校朝会となりました。

全校朝会では、人権週間にちなんだ「暴力」「暴言」についての校長講話と人権作品に応募して選ばれた優秀作品を紹介しました。

今日の朝は、雲一つない青空の下で、月一回の校庭での全校朝会をしました。月一回にもかかわらず、子供たちは素晴らしい姿勢で話を聞いていました。

クイズの内容もよく吟味されていて、簡単なクイズから大人でも考えさせられるクイズでした。このクイズのおかげで、さらにクリスマスとお正月の伝統行事が詳しくなったことでしょう。きっと、教室では正解・不正解で盛り上がったことでしょう。集会委員会の子たちのクイズの出し方の表現力も素晴らしかったです。集会の企画や運営、お疲れさまでした!

クイズのテーマは「クリスマスとお正月」。三択クイズにして、５秒間で答えるという形式でした。

そのような天気の中、今日は朝の始業から児童集会。昨日もリハーサルを昼休みにしっかりしていた集会委員会のメンバーたち。全校児童を楽しませるために、各クラスにクイズを体育館から配信してくれました。

ここ三日間は、天候も穏やかで日差しを浴びると暖かく感じます。夜も星空がきれいで満月とともに火星などの惑星も輝いています。今日の朝も本校の広い校庭から、きれいな月が見えました。

ときどき文化鍋の様子を見ながら火加減を調節して、その様子もタブレットで撮影。昼休みに、今日の調理実習でつくったものと給食で出されたキュウリと、どちらがおいしかったかをインタビューすると、「どちらもおいしかった」という回答が返ってきました。子供たちにとって、充実した調理実習だったのでしょう。

お米が炊き上がる前に、一人一人が包丁でキュウリの輪切り、半月切り、イチョウ切りに挑戦! 　悪戦苦闘しながらも、だんだんと上達していきました。

子供たちは、手を洗って食材を取りに行き、いよいよ調理開始。お米をといで水の分量を計量カップで量って文化鍋の準備完了。ガスコンロに置いて炊く前にタブレットで記録写真を撮影して強火で点火。

今日の調理実習のテーマは、ご飯を炊くことと包丁の扱い方でした。まずは、先生がキュウリの輪切り、半月切り、イチョウ切りのお手本を披露! さすがの包丁さばきに、子供たちから感嘆の声が漏れていました。

５年生は、中学校の家庭科室で調理実習をしました。本校の家庭科室は、ガスコンロや水回りが不便で、調理をするのに動線が難しく、安全に調理が進められるようにお借りしました。これも小中連携です。

昼休みが終わると、どんどん人の輪が広がり、いろいろな学年が観察していました。「イクラが動いた」という子もいました!　授業学年の４年生は、自主的にタブレットを持ってきてイクラの様子を撮影していました。先生に言われたからではなく、主体的に観察をしようとする姿が素晴らしかったです。イクラからサケになるまで、毎日、この意識をもち続けてくださいね。

それは、サケの卵のイクラでした!　いま４年生が学習している「サケの授業」の一環として、昨年度に引き続き、今日の正午にイクラをいただきました。子供たちには何も知らせていなかったのですが、すぐに気付き、子供の観察力に驚きました。昨年度に世話をしていた５年生もうれしそうでした。

中央玄関に設置していた水だけだった水槽に、午後から人だかりが! 水槽を指さす先にあったものは?

そして、先生からパスやシュートのやり方をしっかり聞き、先生の指導どおりに練習して、堂安選手のような強烈なシュートを見せる子もいました。ワールドカップの日本代表の活躍は、子供たちに良い影響をあたえているのかもしれません。

４年生は、体育で「サッカー」の授業。校庭を広く使って、一人一人がドリブルの練習。子供たちの中でも、ワールドカップのサッカーが話題となっていて、三苫選手のようなドリブルを目指そうとしているのかもしれません。