学校生活に慣れてきた１年生。学習している様子を中学校の先生たちにも見てもらいました。国語の授業で、音読して物語の場面が頭の中に入っているかを確認。４つの場面の絵を順序よく並べられるかな?

暑い暑い日だったので、子供たちは気持ちよさそうで、とてもよいプール開きとなりました。

事前に運動委員会が作成した動画「プールのきまりや入水の仕方」をよく見ていた子供たちは、新しいバディの方法などをよく守って行動していました。

今年は、気温や水温の状況がよく、初日から気持ちよくプールに入ることができました。各クラスからの代表児童から、今年の水泳の目標や意気込みが発表されました。

３年生は、ゲストティーチャーをお呼びして俳句の学習。俳句の作り方を学んだら、自由な気持ちで創作を楽しんでいました。ゲストティーチャーも、その自由な気風をほめていました。２学期には、「葛飾区の俳句のカルタ大会」があります。頑張ってください。

試行錯誤しながら改造したモーターカー。さて、だれが一番速かったのかな?どんな工夫がよかったのかな?楽しみながら学習を進めていました。

4年生は、理科で「電気のはたらき」について学習を深めました。そのまとめとして、「一番速いモーターカーを作ろう」という課題に挑戦!電池を直列つなぎにしたり、軽くするために電池を１つにしたり、意欲的に活動していました。

縫い方を頭に入れたら、作品づくりに集中していました。布の色や縫い方に個性が発揮されていました。

６年生は、展覧会の作品づくりに向けて裁縫の実習。先生が電子黒板を使って、どうやって縫っていったらよいのかをわかりやすく説明していました。

反復横跳びや長座体前屈、立ち幅跳び、ソフトボール投げなど、よい記録はでたかな!

体力向上週間で頑張ってきた成果を発揮する日がやってきました。

教室だけでなく、玄関や廊下、特別教室などの出張掃除を頑張る子たちを発見!友達の履物を丁寧に靴箱から出して掃き掃除。さらには、靴底までも雑巾で拭いてあげる子も!とても感心しました。

６年生のようにはいきませんが、タブレットで自分の考えをまとめて相手に伝え、文章もしっかり入力できるようになってきた４年生です。

発表後には、しっかりとタブレットを活用して振り返っていました。

各グループで代表者が決まったら、みんなの前で選んだ本を電子黒板に映しながら、根拠を明確にして発表していました。

４年生は、国語で低学年に読み聞かせをするために、どのような本がふさわしいかをグループで話し合いました。自分が選んだ根拠を友達に伝え、共感しながら聞いていました。

６年生は、社会科で政治の学習。先生からの日本の少子高齢化に関する課題に対してグループで話し合い、一人の子がタブレットに出された意見を箇条書きにまとめて発表できるようにしていました。さすが６年生!

外国語で自分の欲しいものを相手に伝える活動。まず自分が欲しものをタブレットで検索し、その画像を見せながら上手に英語でスピーチしていました。

伝え合う場面がペアであったり、３〜４人のグループだったり、その場面場面に合わせて積極的に話すことができる５年生。

研究授業日の翌日。５年生の教室をのぞくと、国語でも外国語でも、自分の考えを伝える活動をしています。