ＴＧＧ（TOKYO GLOBAL GATEWAY）にて、英語体験学習をしました。
　６人で１グループを作り、AII Englishで様々な体験ブースを周りました。英語を使いながらダンスをしたり、レストランでメニューを選んで注文したり、会計をしたり、リアリティのある空間で、楽しみながら真剣に取り組んでいました。英語に一層親しむ経験をすることができました。

　国会議事堂では、参議院の法案作成プログラムや議事堂内の見学をしました。普段は、なかなか入れない場所でもあり、皆興味津々に周りを見ていました。国の政治に積極的に関わっていこうとする気持ちをもつことができたと思います。

　新宿小学校体育館にて、新宿中学校吹奏楽部と、新宿小学校音楽クラブの合同演奏会が行われました。
　音楽クラブは、単独演奏で「バロック・ホーダウン」と６年生のアンサンブルで「アヴェマリア」を演奏しました。今年度初めての人前での演奏に緊張した様子でしたが、最後まで楽しく演奏をすることができました。また、新宿中学校吹奏楽部と「怪物」という曲を合同演奏し、「さすがは中学生！」という勢いのある上手な演奏にのって、小学生も格好良く演奏をすることができました。
　その後は中学生の単独演奏で「クリスマスメドレー」を聴き、「私たちもあんな風に演奏できるようになりたい！」と目標もできたようです。
　今後、音楽クラブは集会での動画発表もあります。発表に向けてより良い音楽を届けることができるよう、毎朝練習を頑張っています。

　「子供を笑顔にするプロジェクト」の一環として、縄跳びパフォーマーの生山ヒジキ先生に、プロの縄跳びパフォーマンスを披露していただいたり、跳ぶコツを分かりやすく教えていただいたりしました。
　縄跳びパフォーマンスでは、様々な跳び方を見せてもらいました。二重跳びや三重跳び、交差二重跳びなどを織り交ぜた技を披露してくださったときには、プロの技に圧倒され、子供たちは、開いた口がふさがらない様子でした。
　また、いろいろな技を跳ぶコツを教えていただきました。実際にその場で跳べるようになった子もいました。それ以外にも、自分の体に合った縄の長さやかっこいい決めポーズなど、楽しみながら縄跳びの学習を行うことができました。
　学んだことを生かしながら、縄跳びの学習を行っていきます。

　集会時に、運動委員による「なわとび大会に向けて」の動画を各学級で視聴しました。
　「なわとびカードの使い方」「様々な種類の跳び方の説明」「跳べるようになるコツ」など、これからなわとびを頑張るにあたって、必要な事項を説明してくれました。実演しながらの説明で大変わかりやすかったです。
　すでに各学年が休み時間に、積極的に自分の目標に向かってなわとびの練習を頑張っています。学校目標である「やりぬく子」を目指して、大会までやりぬきます。

　全校集会にて、表彰がありました。
　今回は、「税の標語」で入賞した児童と、「おーいお茶俳句大会」に入選した児童の表彰がありました。これからもそれそれの教科で学んだことを生かし、コンクール等にすすんで参加してほしいと思います。

　本校では月に１度クラブ活動を行っています。それぞれの児童が興味のあるクラブを選んで参加しているため、とても意欲的に取り組んでいます。
　バトミントン・卓球クラブでは、先生たちも参加して一緒に汗を流しました。
　科学工作クラブでは、万華鏡作りを行い、万華鏡の仕組みについて知り、驚きや発見がありました。。
　バトンクラブでは、５・６年生を中心に動画を見ながら練習に励んでいました。
　次回（12/16）は２学期最後のクラブ活動です。最後まで楽しんで活動します。

　縦割り班で新宿かるた大会を行いました。５、６年生がお気に入りのかるたを紹介しました。みんなでかるたの意味や絵に親しみながら、かるたを楽しみました。
　新宿かるたを通して、縦割り班のメンバーとの仲がより深まりました。

　集会委員が企画した「宝くじ集会」が行われました。
　「お楽しみ会ができるで賞」「体育館貸し切りで賞」「給食フリー券」「みんなからほめられるで賞」などの魅力的な賞が用意され、児童は自分のくじ券が当たるかドキドキしながら参加しました。
　当たったクラスは大いに喜び、外れてしまったクラスもドキドキを楽しむことができました。
　集会委員は、何度も練習を重ねて堂々と、スムーズに進行することができました。

　今回は「理科室で火災が発生し、学校全体に火が回り、２次避難場所に避難しなければ危険」という想定で訓練を行いました。
　どの学年も「お・か・し・も」を守りながら、校庭まで素早く避難することができました。その後は２次避難場所である「葛飾区新宿防災コミュニティセンター」へ避難しました。児童は、いつもとは違う訓練に集中して取り組んでいました。
　こうした訓練を積み重ねることが大切ですので、今後も訓練を通して、いざという時に自ら考えて動くことができる児童を育てていきます。

　TGG（TOKYO GLOBAL GATEWAY)は、東京都教育委員会と(株)TOKYO GLOBAL GATEWAYが提供するまったく新しいタイプの体験型英語学習施設です。
　児童の英語を理解しようと必死に聴く真剣な眼差し、自分の思いを伝えようとする姿勢はとても立派でした。
　振り返りでは、「さらにレベルアップし、たくさん話せるようになりたい。」という感想がありました。6年生でもTGG体験があるので、上達を実感できるよう日々の外国語の授業に取り組んでいきます。

　全校集会で、新宿地区ロードレース大会の表彰がありました。
　多くの児童が参加し、見事に走り切りました。中には「来年はもっと頑張りたい」「来年は出場しようかな」と目標を立てている児童もいました。

　亀有警察署の方に来ていただき、「なぜ犯罪を犯してはいけないのか」、「犯罪を犯してしまったらその後どうなってしまうのか」について、講義やビデオを通して教えていただきました。
　その中でも、万引きやいじめは犯罪であり軽い気持ちでやってはいけないことや、犯罪をしてしまったら自分を大切にしてくれている人を傷付けてしまうことを強く指導してくださりました。
　今回のセーフティー教室で学んだことを忘れずに日々の生活を過ごしていけるよう、指導していきます。

　亀有警察署の方に来ていただいて、セーフティー教室を行いました。
「自分の身は自分で守る」ために必要な「いかのおすし」の合言葉を動画を見ながらクイズ形式で楽しく学ぶことができました。

　２・３時間目に１年生と６年生で花いっぱい活動を行いました。「花いっぱいの健康な街づくり事務局」より多くの方が来てくださり、お花のことや、ペットボトルへの生け方を教えていただきました。
　ペットボトルに模様紙を巻き、花器に模したものに花を生けました。花は、嬉しい言葉をかけてあげると、強く生きようと応えてくれるという話を聞き、生けた花に小声で「きれいに咲いてくれてありがとう」などと言葉をかけていました。お花を通して素敵な心が育つ充実した時間でした。

　２回目の新（にい）レンジャー集会が行われました。
　「ダメなことはダメと言う」レッド、「いじめかな？と振り返る」イエロー、「フワフワ言葉、ありがとうと言う」ブルーが登場し、スマイル週間の話がありました。
　スマイル週間では、学習発表会で頑張っていたことや、普段から思っていた友達のナイスをスマイルカードで伝えます。そして、この週間では、特に今まで自分が学校で困っていることをしっかりと伝えて本当にスマイルになる週間でもあります。「学校生活で気になっていることは、アンケートにも書いていこう」と呼びかけもありました。

　都立中川公園へ生活科見学に行きました。班ごとに秋探しのフィールドビンゴを行いました。班で協力して見付けた秋は、タブレットで撮影しました。どんぐりをたくさん拾ったり、落ち葉を踏む音を楽しんだりしていました。たくさん遊び、みんなでお弁当を食べたこともとても楽しかったようです。

　１０月２８日（金）に都立中川公園へ生活科見学に行きました。公園内で行った秋探しでは、どんぐりや枯れ葉などを拾い、たくさんの秋を発見することができました。初めての校外活動でしたが、グループで活動する際のルールをしっかりと守る姿を見て、子供たちの成長を感じました。

　林家たけ平師匠の演目「たぬき」と「つる」を鑑賞しました。林家たけ平師匠の話や、扇子やててぬぐいを使った表現に引き込まれ、たくさんの笑いに包まれていました。
　また、落語での歩き方や走り方の表現方法、タヌキや武士などになりきる方法を教えてもらい、自分たちでも落語を行えるよう真剣に話を聞き、練習していました。

　６年生は、学んだことを「広げよう深めよう」として複数の教科で学んだことを発表しました。

　「体育」「算数」「外国語」「環境学習」に分かれて、今までの学びをさらに発展させた内容でどの学年も学びになりました。

　「体育」では「体育フェスティバル」で練習し、踊ったソーラン節を発表しました。練習を通して「努力・協力・やりぬく」ことの大切さを学んだとを実際の踊りも披露しながら発表しました。

　「算数」では、新宿小学校は算数が好きではない人が今多いことや、「買い物」を例にして算数のクイズを出題しました。「こちらの店で買ったら２０％ポイントがついて、あちらの店で買ったら２割引きになる。どちらのほうがお得ですか？」と、日常に基づいたクイズで、算数の大切さを感じられる発表でした。

　「外国語」は、「日光英語ガイド」として、英語を使いながら、日光移動教室で学んだ「日光東照宮」について説明をしました。長い文章も英語ではっきりと伝え、他学年はその流暢さに驚き、感心していました。実際に鳴き龍の音も再現するなど、細かな工夫もあり、大変わかりやすい発表となりました。

　「環境学習」では「SDGs」の目標の一つである「緑のゆたかさをまもろう」をもとに、木や海などの自然の大切さを「木を遊んで折ってしまう人」「海でポイ捨てをしてしまう人と、その後の海の中でごみを食べてしまう魚がいること」を劇にして、また食物連鎖の説明については分かりやすい例を提示しながら説明し、自然を大切にしようと全体に呼びかけました。

　最後は、谷川俊太郎作の『生きる』を全員で群読しました。生きていることの尊さ、儚さ、刹那さや、人の温かさを感じることができる、迫力のある群読でした。