子供たちががんばった後は、大人の出番。
今日は、「研究協議会」ではなく、「研究発表会」です。

英語の「授業づくり」について、上平井小の実践をプレゼンします。
（こちらは、日本語で…。）

研究発表会は、「研究授業の準備」と「研究発表会の準備」の二本立てを同時進行するので、仕事量はハンパないのです！

６年生の発表に、参観した皆さんはビックリです。
（話している英文は、中学生レベル。）

かみひらいっ子たちのがんばる様子を、たくさんの皆さんに見ていただけて、よかったです！

６年生は、「絶滅危惧種」をテーマに、発表です。

英語の学習としてマスターしなければならない「単語」や「フレーズ」はあるのですが、その学習にとどまらず、「自分が伝えたいことを調べて、発表する」という学習に、発展させています。

５年生も、一人でプレゼンです。
「将来なりたい職業や夢」についてスピーチしました。

たくさんの大人がいても、堂々と発表しています。

４年生は「トークバトル」です。
複数人の前で、「おすすめのメニュー」についてプレゼンテーションするのですが、教育委員の先生も、「このような形で発表するのは初めて見ました。」と、感心されていました。

２年生は、先生の「読み聞かせ」。

３年生は、タブレットを使って、「 What's this ？」クイズです。

はじまりました！
研究授業。

近隣小学校の皆さん、教育委員会の皆さんなどなど、たくさんの方がいらっしゃいました。

私は、教育長先生や教育委員の皆様をお連れして、各教室をご案内です。
まずは、元気に歌って踊る低学年から。

≪献立≫
チキンカレーライス
コーンサラダ
くだもの(デコポン)
ジョア

今日のくだものは「デコポン」です。熊本県を代表する果物で、へたの部分がこぶのような形をしています。清見とポンカンをかけあわせてつくられた柑橘です。果肉はやわらかく、オレンジ色をしています。甘みが強く果汁が多いのが特徴です。

１組も、テストです。
終わった子は、様々に。
Ｃちゃんは、５時間目の英語の「発表プレゼン」の最終チェックです。

２組は、テストです。
終わった子は、ドリルを進めます。

１組は、「情報」の学習です。
自分たちの生活を支えている「情報」について考えました。

２組です。
「ふりこ」の実験中です。
グループで、「計時」「振り子を揺らす」「揺れた数を数える」「記録する」など、役割を分担して進めました。

２組は、読み物センターで読書をしていました。

３月の「キラッと学習発表会」に向けて、動き出しました。
１０歳を迎える節目に、これまでの自分の成長を振り返ります。

３年生は、午後の英語の授業に向けて、教室間の壁をなくしました。

１組は国語、２組は理科の学習をしていますが、お互いの声や物音は全く気になりません。

１組です。
初めて、「一万」を習いました。

１−２も、同じく、オリジナルの物語を執筆中。

しかし、午前中は、通常営業。

１−１は、「創作物語」を書いています。

体育館も、校舎内も、研究発表モードです。

ついに来ました！
「葛飾区教育委員会　教育研究指定校　研究発表会」