３年生が、社会科の学習で、スーパーマーケットの見学に行きました。
場所は、ご近所さんの「グリーンマート」さんです。
店長さんからお話をうかがったり、店内を見せていただいたりと、大変お世話になりました。
お忙しい中、ありがとうございました。

※　店内にいらっしゃったお客様方、お騒がせをいたしまして、申し訳ありませんでした。また、ご協力ありがとうございました。

４つのグループが、ドッジボールをしていました。

今日も、比較的、過ごしやすいですね。

みんな、とっても楽しそうです。

集会委員の皆さん、練習も含めて、お疲れさまでした。

まずは、舞台上の集会委員のお手本を見ながら練習です。

今日は、音楽集会。３・４年生が参加します。

あいさつ担当は、１組のSくん。
「最近、雨が多いですね。体調管理に気を付けて、１学期のまとめをしっかりと行いましょう。」と呼びかけました。
１学期も、登校日はあと１０日余りですね。

集会は、「英語の歌で楽しくダンス!」集会です。

２年生は、１・２組とも、朝あそびはドッジボールです。
息があっていますね。
ちなみに、１枚目が２組。２枚目が１組です。

今日は、七夕ですね。
ちょっと、雲が多くて、天の川は見えそうもありませんね。

研究協議会です。
本日も、玉川大学教職大学院　名誉教授　佐藤久美子先生にご指導をいただきました。
また、研究発表会に向けて、葛飾区教育委員会の指導主事の先生も視察にいらっしゃいました。
お二方とも、子供たちも、先生たちも、たくさん褒めてくださり、私の鼻が２ｍｍほど高くなりました。
お忙しい中ご来校いただきまして、ありがとうございました。

cardには、「発表できたことが楽しかった」や「友達の発表の良さ」などが書かれており、子供たちも、満足したようです。

と〜〜〜〜〜ってもがんばった、子供たちと先生たちでした!

白熱したActivityも終了し、Reflection cardに、学習の振り返りを記入です。

いつものことですが、盛り上がった後の、このシーンとした感じ、好きです。

全てのプレゼンが終わり、「Judge time」です。
TPCのアプリ「Forms」を使って、プレゼンが上手だったチームへ投票です。
果たして、結果は・・・！！

「PR time」がおわり、最後のActivity「Battle time」です。
４グループから、それぞれ１名が代表で、クラスみんなにプレゼンをします。

さすが、各グループの代表、たいしたものです。

みんな、Gestureも交えて、しっかりとアピールしています。

group練習が終わり、「PR time」の始まりです。

（写真が縦にならない…。）

さあ！　いよいよMain Activityです。
が、その前に、チーム内で最終確認です。何の確認かというと…

この学習のMain Activityは、「お楽しみ会」でおこなうクラス遊びを決めるために、「自分のおすすめの遊び」をPRする、という活動、つまり、プレゼンをするのです。
しかし、そのプレゼンはグループで行うのではなく、一人で行うのです。
１グループは４人ですが、４人それぞれが、「自分とは違う遊びの推薦者たち（４人）」に対して、一人でアピールするのです。ですから、一人になる前に、お互いにプレゼンを聞き合って練習するのです。
これは、先程の「自然と言えるようになる」という活動とは異なり、「目的意識をもって、活動に臨む」ということを重視しています。これもまた、上平井スタイルです。

Small talkが終わり、Activityに突入です。
まずは、Sub Activityの「Gesture game」です。
Gestureですから、みんな、体を使って表現します。これも、「座学」にしない、楽しみながら学ぶ工夫です。
また、このGameは、先程のSmall talk「Shuffle card game」とつながっています。
こうした、「授業に流れを作る」ということも、上平井スタイルです。

この単純な会話も、ゲームの要素を加えることで、楽しみながら行います。

また、この後行うMain Activityで使うフレーズですので、その練習にもなっているのです。
狙っているのは、「練習を、練習っぽくなく行い、気付いたら自然と言えるようになっている！」ということ。

そんな都合のいい話ってあるの？・・・あるんです！！
これも、ここ数年の研究授業で培った「上平井小スタイル」なのです！

Warm₋upの次は、Small talkの「Shuffle card game」です。
Small talkでは、読んで字の如し、ちょっとした会話を行います。

グループになり、一人ずつ、cardを引きます。
出てきたcardに書いてある「遊び」について、「質問」→「答え」というやりとりを行います。
「Do you like （遊び）？」
「Yes,I do. I like（遊び）」

まずは、「エイゴビート」や「ウェザーソング」で、動画と一緒に歌って踊ってWarm₋up。
毎時間、同じようなstartですが、これも、「上平井小学校の授業スタイル」として、ここ数年で作り上げてきた授業の流れの一部です。