今日も良い天気です。良い天気の日には、やはり校庭に出ている子供たちが気持ち良さそうです。
　４年生が体育でハードル走をしていました。自分に合ったハードルコースを選び、今日はタイムの計測をしていました。
　３年生が太陽の光の学習の中で、光を集めるとどうなるかの学習をしていました。ルーペで太陽の光を一点に集めるとどうなるか・・・、子供たちはびっくりしていました。
　２年生の体育、走の運動遊びです。グループごとに様々な用具を使って走るコースをつくります。そのコースを楽しみながら走ったり、グループで交換し合って友達のコースを走ったりして楽しむ運動遊びです。

　児童集会は、コロナ禍であるため、リモートと動画配信の合成で行われました。写真は、代表委員が集まっているスタジオ風景です。
　児童の開会のあいさつで始まり、代表委員会作製の亀青小学校の歴史紹介・クイズなど、区長インタビュー、各学年のお祝いのアトラクションと充実した内容でした。
　１年生から６年生まで、集中して映像を見ることができていました。
　式典には、６年生が児童を代表して参列して「お祝いの言葉」を述べました。こちらも各学級には生配信され、各学級では画面に釘付けだったようです。

　昨日に続き、今日も雲一つない「小春日和」でした。校庭では、どの学年も気持ち良さそうに体育の学習をしています。
　１年生が青空のもと、なわを使った運動をしていました。まずは束ねたなわを置いて、そのなわを前後に跳び越す運動をリズミカルにしていました。
　４年生は、ハードル走に取り組んでいました。まずは試走という感じで、自分なりに跳んでみて、次の時間のめあてをもつことにつなげていきます。
　３年生が算数の時間で「はかりの使い方」を学習していました。台ばかりの上に様々なものを置いて、目盛りの読み方を確かめていました。

　１時間目から、晴天のもと校庭で５年生が気持ち良さそうにハードル走をしていました。「何を」「どうすると」もっと速くハードルを越えて走れるようになるかを自分のめあてとして、主体的に取り組んでいきます。
　２年生の国語・図書の時間です。本を選んで読む前に、図書館での本の選び方について司書からレクチャーを受けています。番号整理の仕方をみんな感心して聞いていました。
　砂場では、３年生が体育で走り幅跳びをしていました。タブレットをもって互いの空中姿勢を撮影していました。自分の記録を伸ばすための一つの方法として、自分の姿勢を動画で見るということは以前は考えられないことでした。

　朝は少し寒く感じましたが、良い天気になり暖かくなってきました。
　先日、TVで立冬を過ぎたら「秋晴れ」ではなく、「小春日和」と言いますと言っていました。
　そんな小春日和の中、３年生が体育でハードル走をしていました。天気と同じくらいリズミカルに気持ち良さそうに跳んでいました。
　こちらの３年生は、理科の光の進み方の学習をしていました。光を集めるとその場所が温まるということを見つけていたようです。
　１年生の道徳の時間でした。「よりみち」という題材から、約束はどうして守らなければいけないのかを考えていました。

　４年生が創立150周年記念式典を前に、学校をきれいにする活動で「壁磨き」をしてくれていました。ピカピカになって子供たちも誇らしげでした。
　なかよし３組の外国語活動の様子です。先生も含めて、「Hello.How are you」と挨拶を交わす学習をしていました。
　１年生の生活科の学習です。「あさがおのつるリース計画書」を作成していました。計画書をタブレットで撮り、先生に送り、みんなの計画書を大型提示装置で見て比べる活動をしていました。
　

　月曜日の朝、1時間目はなかよし学級の体育です。全員が外に出て、ボール蹴りをしていました。低学年と高学年に分かれてパスの練習です。天気がよく、とても気持ち良さそうでした。
　今週の土曜日には、創立150周年を迎える亀青小学校の南側から見た校舎です。
　亀青未来祭は初の試みでしたが、コロナ禍でも大成功だったと感じております。今、学校で子供たちが学んでいる様子を保護者の皆様にもしっかりお伝えすることができたと思っています。
　特に２．５年生の生活科、総合的な学習の時間の学習発表では、ICT機器も活用したプレゼンテーション力の育成の一端もご覧になっていただけたことと思います。

未来祭最後は、６年生の合唱・合奏、そして終わりの言葉で幕を閉じました。

　図画工作展示会場では、保護者と児童が一緒に鑑賞している場面もありました。

　２年生生活科と５年生総合的な学習の時間の学習発表が始まりました。
　

　亀青未来祭２日目　保護者観賞日です。
　８時45分時間通りにオープニング、３年生の合唱と合奏が始まりました。

　図画工作の発表は、
　１年生平面「ふしぎなたまご」、立体「ゆめのまち さんちょうめ」
　４年生平面「絵の具のぼうけん〜おはなしの世界〜」と「学校もりあげマスコット」、立体「つくって、つかって、たのしんで」
　なかよし学級は今年は図画工作の発表です。
１年生平面「キラキラ☆テープタワー」、立体「メモメモザウルス」
２年生平面「どうぶつさんといっしょに」、立体「かぶってへんしん！」
３年生平面「でこぼこさん大しゅうごう」、立体「のこぎりひいて ザク、ザク、ザク」
４年生平面「へんてこ山の物語」、立体「あれも時計 これも時計」
５年生平面「ステンドカラフルモビール」、立体「トントンくぎうちコンコンビー玉」
６年生平面「ほりすすめ版画」、立体「未来の私」です。
どれもこれも創造性あふれる力作ぞろいです。

　本日の部は、午前中に終了し、各学級では振り返りをして明日に備えていました。
　いよいよ明日は、保護者鑑賞日です。

　会場を移動して、２年生の生活科「うごく うごく わたしのおもちゃ」と５年生の総合的な学習の時間「SDGｓ〜私たちにできること〜」の発表です。
　12の会場（教室）に分かれ、３サイクルで2年生と5年生の全グループが発表しました。どの教室も、自信をもって発表する児童としっかり発表を聴くことのできる児童がいました。
　質疑応答もしっかりできる２年生、５年生に感心しました。
　明日の保護者向けの発表が楽しみです。

　「亀青未来祭」の初回・初日！
　開会式の後は、３年生・６年生の音楽発表です。
　３年生は合唱「歌が息をする」、合奏「テキーラ」
　６年生は合唱「涙を越えて」、合奏「シルクロード」・「八木節」です。　
　音楽は、一気に雰囲気を盛り上げてくれました。オープニングにふさわしく、「未来祭」が開幕しました。
　新型コロナウイルス感染拡大防止対策として、今回は体育館と教室でのZOOM鑑賞に分けました。そのため生演奏を全児童に聞いてもらうために、３．６年生には２回公演してもらいました。　

　始まりました！「亀青未来祭」初回・初日！ワクワク・ドキドキです！

　いよいよ明日から『亀青 未来祭』が始まります。
　今朝は、児童集会で「未来祭見どころ集会」が行われました。VTRで見どころを紹介する学年もあれば、生中継でインタビューに答える学年もあるなど、正に未来を感じさせる内容でした。集会後は、集会委員の児童が、未来の集会に生かすための反省会を開いていました。
　５年生の教室の様子です。５年生は、明日から「総合的な学習の時間」で調べてきた「SDGｓ」に関する課題について発表します。今日は、明日からの発表に向けて最終調整という感じでしょうか。
　体育館では、３年生が歌と合奏の最終調整をしていました。日に日に歌声や楽器の響きがまとまってきているなと感じさせます。
　明日が待ち遠しい！亀青小学校は今そんな感じです。

　亀青未来祭まで、あと二日です。
　どの学年も学習したことをまとめて、発表の準備に入っています。２年生は、タブレットを活用した発表を予定しています。教室では、グループごとに発表の練習をしていました。
　多目的室には、図画工作の作品とは別に「未来祭」の看板や装飾が置かれていました。これらも計画通り準備が進められているようです。
　いよいよ週末は「未来祭」、そして来週末は創立150周年記念集会・式典・祝賀会です。亀青小学校の子供たちと職員が力を合わせ、未来に向かって羽ばたきます！

　２年生が花壇で生活科の授業をしていました。まずは先生が花壇の土に腐葉土などを混ぜて土を作り、その後子供たちが自分の鉢に土を取り、さやえんどうの種をまきました。
　今日は、避難訓練がありました。緊急地震警報が鳴ったという想定で机の下に入り、その後廊下まで避難、整列、点呼という訓練でした。校庭には、起震車が入り、６年生が全員地震体験をしました。
　いよいよ「亀青未来祭」が今週末となり、どの学年も発表の準備に取り掛かっています。３年生が体育館で音楽発表の練習をしていました。
　

　昨日は、文化の日でした。いよいよ11日、12日は「亀青未来祭」で亀青小学校の「文化」を発表する日です。
　さわやかな秋晴れの中、１年生が３学級そろって外で体育をしていました。天気の良い中で体を動かして気持ち良さそうでした。
　６年生が音楽科発表の準備をしていました。いよいよ体育館の舞台を使っての全体練習が始まりました。
　２年生が生活科発表の準備をしていました。タブレットを使って、一人一人がプレゼンテーション画面を作成していました。写真あり、文章ありで昔では考えられない光景です。

　下校のため玄関に向かう１年生に、「明日は何でお休み？」と聞くと「文化の日！」と元気よく答えが返ってきて嬉しく思いました。
　学級のSDGｓ目標も、達成できたら次に進もうということで、２枚目、３枚目に書き換えている学級もあるようです。こちらは、「給食を『いただきます』の前に食べられる量にする。」という学級目標です。
　５年生の図画工作、「ミラクルフラワー」150年に一度咲く花です。版画の色を重ねるために、塗った部分を廊下に出てドライヤーで乾かしていました。
　こちらの学級の目標は、「手洗いうがいを徹底して、できるだけマスクをしよう！」です。今、自分たちにできることを考えていることが伝わってきます。