ときどき文化鍋の様子を見ながら火加減を調節して、その様子もタブレットで撮影。昼休みに、今日の調理実習でつくったものと給食で出されたキュウリと、どちらがおいしかったかをインタビューすると、「どちらもおいしかった」という回答が返ってきました。子供たちにとって、充実した調理実習だったのでしょう。

お米が炊き上がる前に、一人一人が包丁でキュウリの輪切り、半月切り、イチョウ切りに挑戦! 　悪戦苦闘しながらも、だんだんと上達していきました。

子供たちは、手を洗って食材を取りに行き、いよいよ調理開始。お米をといで水の分量を計量カップで量って文化鍋の準備完了。ガスコンロに置いて炊く前にタブレットで記録写真を撮影して強火で点火。

今日の調理実習のテーマは、ご飯を炊くことと包丁の扱い方でした。まずは、先生がキュウリの輪切り、半月切り、イチョウ切りのお手本を披露! さすがの包丁さばきに、子供たちから感嘆の声が漏れていました。

５年生は、中学校の家庭科室で調理実習をしました。本校の家庭科室は、ガスコンロや水回りが不便で、調理をするのに動線が難しく、安全に調理が進められるようにお借りしました。これも小中連携です。

昼休みが終わると、どんどん人の輪が広がり、いろいろな学年が観察していました。「イクラが動いた」という子もいました!　授業学年の４年生は、自主的にタブレットを持ってきてイクラの様子を撮影していました。先生に言われたからではなく、主体的に観察をしようとする姿が素晴らしかったです。イクラからサケになるまで、毎日、この意識をもち続けてくださいね。

それは、サケの卵のイクラでした!　いま４年生が学習している「サケの授業」の一環として、昨年度に引き続き、今日の正午にイクラをいただきました。子供たちには何も知らせていなかったのですが、すぐに気付き、子供の観察力に驚きました。昨年度に世話をしていた５年生もうれしそうでした。

中央玄関に設置していた水だけだった水槽に、午後から人だかりが! 水槽を指さす先にあったものは?

そして、先生からパスやシュートのやり方をしっかり聞き、先生の指導どおりに練習して、堂安選手のような強烈なシュートを見せる子もいました。ワールドカップの日本代表の活躍は、子供たちに良い影響をあたえているのかもしれません。

４年生は、体育で「サッカー」の授業。校庭を広く使って、一人一人がドリブルの練習。子供たちの中でも、ワールドカップのサッカーが話題となっていて、三苫選手のようなドリブルを目指そうとしているのかもしれません。

体育も同様で、冷たい鉄棒でも、鉄棒のカードを見ながら、自分の目標としている回り方に一生懸命にチャレンジする２年生たち。

今日は朝から気温が上がらず寒い一日でしたが、子供たちは元気いっぱい! 休み時間は、持久走や縄跳びを頑張っている子。ボール遊びやドッジビーで楽しむ子。大勢で鬼ごっこをして校庭を走り回る子などで、とてもにぎやかでした。

１年生は、中学生の自作の百マス計算のプリントの説明をしっかり聞いて、一生懸命に勉強していました。わからないところも、一人一人丁寧に見てくれました。職場体験は終わりましたが、中学生たちは、教員志望で頑張るそうです。また、松上小学校に遊びに来てくださいね。

職場体験で本校で頑張ってくれた中学生も、今日で最終日。いっぱい遊んでもらった１年生の教室で、３校時に算数のミニ授業をしました。授業の準備を休み時間にしていると、体育の授業から帰ってきた一年生が近寄ってきて大人気の中学生。

様々な体験や質問をして、勉強になった消防署見学でした。子供たちは、学習を通して命の大切さを感じ、消防士さんたちへの感謝の気持ちをもったのではないでしょうか。

救助者を確認すると、模型の救助者をロープで安全に２階から降ろしていました。

最後に、消防士さんたちの救出訓練を見ました。梯子を巧みに操作して、声の大きさやチームワークが素晴らしく、素早く２階へ到達。

運転席も見させていただき、酸素ボンベや地図などがあることがわかり、実際に背負ってみると、その重さに驚いていました。また、松上小付近の地図にいろいろと書き込まれていることに気付き、普段から自転車で巡回して消防自動車が通れる道幅なのかを確認していることにも驚いていました。

さらにポンプ車の仕組み(水をどこから取り入れるか。反対に水をどう放出するのか。鍵がかかっていてドアが開かないときに切断する道具など)をわかりやすく教えてくれました。

次に消防自動車(ポンプ車)の仕組みについて説明がありました。扉を開くと、ホースなどがしまってあり、そのホースは全て20メートルと決められているそうです