１の段はかんたんですね。

かんたんなのに最後なのですね。なぜ？

立派です。

図鑑の使い方かな

微妙に風が凌げて、暖房も入っているのです。

ありがたやありがたや。

１、４年生ですね。

身体が強くなりますね。

　

　

子供たちや教員はもちろん、主事さん、保護者のボランティアの方、地域の学校応援団の方、そして学生ボランティアまでも手伝ってくれるのです。、

ありがとうございます。

ホースがきれいにたたまれて入っています。

左上がバルブです。

使ったことはありません。

消火栓を開けて見せてあげればよかったです。

本を読んだら通帳に記入して、読書貯金を増やそう！

もう１冊かりられる券をＧＥＴ！

朝夕は寒く感じますが、太陽の出ている昼間は割と暖かく感じます。

来週もお天気は良さそうです。

うずうずしていますが、自重して、
バランスボールに混ざっていました。

音楽室から袋にたくさん持ってきてくれました。

小太鼓はその袋には入らないですね。

その前に、みんながみんな英雄の曲をＢＧＭに元気に体育館をぐるぐる走りました。

体力テストの持久力が低い学年が多いです。課題です。

なわとびで跳び続けるのもいいですね。

帯分数と仮分数と真分数

こちらも混乱します。

仮分数を帯分数に直したいときは、２年生のがんばっているかけ算九九が役に立ちます。

分母の段のかけ算九九をどうぞ。分子に近くなったらストップ。

位取りの学習はかなり混乱する子が多いかもしれません。

ミライシードのドリルパークで復習を。

お正月にご家族で遊んでください。

むむむ？？
７マスすすむと・・・。

　

校庭、体育館、教室・・・活動場所の割当は毎回変わります。

屋上、むむっ、、、図書室もアリかな？
平田先生に企画を提案してみよう。

ちなみに、画像にはありませんが、最後の３４，３５，３６班のフルーツバスケット（なんでもバスケット）に混ぜてもらいました。久しぶりにやりました。とても楽しかったです。ありがとう。