発表後には、しっかりとタブレットを活用して振り返っていました。

各グループで代表者が決まったら、みんなの前で選んだ本を電子黒板に映しながら、根拠を明確にして発表していました。

４年生は、国語で低学年に読み聞かせをするために、どのような本がふさわしいかをグループで話し合いました。自分が選んだ根拠を友達に伝え、共感しながら聞いていました。

６年生は、社会科で政治の学習。先生からの日本の少子高齢化に関する課題に対してグループで話し合い、一人の子がタブレットに出された意見を箇条書きにまとめて発表できるようにしていました。さすが６年生!

外国語で自分の欲しいものを相手に伝える活動。まず自分が欲しものをタブレットで検索し、その画像を見せながら上手に英語でスピーチしていました。

伝え合う場面がペアであったり、３〜４人のグループだったり、その場面場面に合わせて積極的に話すことができる５年生。

研究授業日の翌日。５年生の教室をのぞくと、国語でも外国語でも、自分の考えを伝える活動をしています。

１年生の図工も、紙とクレヨンを持って教室の外へ。どこかに面白い模様はないかと校内をウロウロ!何かひらめいた人は、紙を敷いて、クレヨンでこすると、模様が浮かび上がってきました。その不思議さを楽しむ造形活動でした。

みんな、「ホワイト」と「カメ太」の特徴をよく捉えて描いていました。

本校で飼育しているウサギの「ホワイト」とカメの「カメ太」。４年生は天気がよく教室を飛び出して「ホワイト」と「カメ太」の写生会。

友達の作品を見たり、工夫したところを紹介してもらったりして自分の考えを広げ、さらに友達の工夫していたところを自分の作品に取り込んで深めている場面をたくさん見ることができました。

生活科の単元「うごくうごく　わたしのおもちゃ」では、紙コップや輪ゴム、紙などの材料を自分で選択し、一人一人が跳んだり、動いたりするおもちゃを工夫して作りました。

昨年度までの外国語活動の研究成果を生かして、今年度は様々な教科に広げていくことにしました。外国語活動で培ってきたコミュニケーション能力を十分に発揮した授業となりました。

２年生が、今年度初めての研究授業をしました。今年度の研究テーマは、「自分の思いや考えをすすんで表現し、互いを認め合う児童の育成を目指して　〜各教科による言語活動の充実〜」です。

２年生は、ラインカーで校庭に川を描き、自分にあった川幅を跳ぶ練習。これで立ち幅跳びで良い成績が残せるかもしれませんね!次は何の種目の練習かな!

３年生は、先生の指導のもと紅白玉を使ってソフトボール投げの練習。投げるたびにフォームがかっこよくなっていきました。

5月16日から始まった体力向上週間。中休みを活用して、校庭・体育館で体力テストに向けての練習をしています。１年生には難しい種目も、６年生がお手本を見せてくれました。１年生の真剣な眼差しに応える反復横跳びでした。

広い陸上競技場のフィールドで元気に走る子や寝っ転がる子もいました。この中から、葛飾生まれのキャプテン翼のようなサッカー選手が現れるかな?

他には、学校の体育館とは比べものにならないくらい大きい体育館や武道場。エアーピストルの体験できる施設などを見ることができました。

最後に訪れた所は、奥戸のスポーツセンター。屋上には、アーチェリー場が完備されていて、偶然に全日本チャンピョンの技を見ることができました。遠い先の的を射抜く技に驚いていました。