６年生は、またまた一足早く、展覧会会場で家庭科の学習。友達の作品の良かったところなどを見つけて伝える学習。

体育館入口付近には、２年生の大量のペットボトル群がお出迎え!　共同作品名は、「展覧会へ行こう！」。ペットボトルの色合いや置き方を工夫して、華やかにお出迎え。ハートもあれば、インフィニティなどもあります。

昨日の天体ショーに呼応するように、松上小の体育館のステージに「スペースワールド(６年生の共同作品)」が出現!　昨日の天体ショーを上回るものになったかもしれません。お楽しみに!

昨日、松上小学校の校庭から空を見上げてみると、美しい満月が。時間の経過とともに月は欠けていき、そして、赤い月になっていきました。とてもいい条件で観察することができました。さすがに天王星食は肉眼で見ることはできませんでしたが、しばらくの間、教員も美しい月に見とれていました。

子供に負けず、教員も盛り上がっています。子供たちの作品のレイアウトを工夫したり、飾ったり、遅くまで頑張っています。家庭科の先生は、マスコットキャラクターのお菓子をつくりました。いろいろな技能を身に付けて、豊かな生活ができるようになれるといいですね!

月曜日の全校朝会で紹介された展覧会の「インフィニティくん」の塗り絵が大好評!　子供たちが、すすんで色塗りをして盛り上がっています。なかには、一人１枚と注意書きがあるにもかかわらず、もう１枚描きたいという子も!

全校の作品が揃ってきたところで、一足先に６年生が短い時間で鑑賞。このたくさんある作品の中から、自分のお気に入りの作品を見つけ、土曜日の学校公開のときに、来校された方にギャラリートークができるように準備をしています。さて、お気に入りの作品はどれかな?

家庭科の作品も、図工の作品も、ほぼ搬入完了!

４年生の焼き物も、陶芸小屋から取り出して、体育館にお披露目!

１学期から制作してきた子供たちの作品が、続々と体育館の通路に飾られた全校共同作品の「まつがみフラッグ」の下を通って運ばれています。

段ボールを組んだ後、自分の作品を置いたときの気持ちはどんな感じだったのでしょうか。

殺風景だった空間が、だんだんとにぎやかになっていきました。

先週から体育館の施設利用は中止。天井には、５年生の共同作品。ギャラリーには、３年生の共同作品が設置され、その下で、４年生が自分たちの作品を映えるような演出の共同作品を制作しました。アクリル絵の具で塗った段ボールを立体に組み合わせていく難しい作業でしたが、友達と試行錯誤しながら完成させました。

生産した小松菜がどこに運ばれているのか。地図帳を使って、その場所をしっかりと見つけ、千葉県に近い葛飾区から神奈川県に近い大田区に運ばれていることを確かめることもできました。

４校時は、３年生の社会科「近隣で小松菜を生産している農家の仕事」についての授業。先週の小松菜の生産している現場を見に行った体験や先生の自作の資料を見ながら学習を進めました。

次から次へと新しい動きを紹介する先生の指導に応えて、その動きを一生懸命にマスターしようとする４年生でした。きっと、ハードル走もスムーズに跳べるようになることでしょう。

今日は研究授業日ではないのですが、ふだんから授業の研究を深めている新小岩中の先生や校内の先生方で、お互いの授業を見せ合い、指導力の向上を目指しています。３校時には、４年生の体育でコオーディネーショントレーニングを取り入れたハードル走の授業をしました。先生が、ハードルを跳ぶときにどんな動きができるとよいのか。一つ一つ多様な動きを紹介して実践。初めて取り組むので、なかなかうまくいかない子もいましたが、練習を積み重ねるうちに、スムーズな動きになっていきました。

そして、虫かごやビニール袋から、お気に入りの虫やどんぐりを紹介してくれる子も。とても充実した活動になったようです。保護者の皆様も、引率ありがとうございました。

ほかにも、虫かごにチョウやバッタが住みやすいようにしっかりと草まで入れて持ち帰ってきた子たちもいました。

虫かごに取ったバッタやトンボを紹介。