２組も、同じ学習です。
こちらは、説明を書き終わり、近くのお友達とノートを見せ合って、考え方を交流しています。

「かけ算の筆算」の学習です。
筆算の仕方を考え、その説明をノートに書いています。
すばらしい！！

２組です。
物語文を読み取って、場面ごとの大まかな内容をまとめていました。

２組は、しっとりと「書写」です。
落ち着いて学習に取り組んでいます。

今日は、会社活動の「お給料日」です。
一人３万円、自分が好きな会社（活動がよいと思った会社）に、渡します。
トータルで、一番多くもらえた会社が、今月の収益Ｎｏ．１ということになります。

エイサー　ラスト。

型が、とにかくカッコいい。

エイサーの起源は、沖縄市観光ポータルサイト「KOZA WEB（コザウェブ）」によると、
・・・エイサーの起源は、文献が少ないため、様々な説があると言われている。1603年から1606年にかけて当時の琉球王「向寧王」知遇を得た浄土宋の「袋中上人」が仏典を踊りながら唱える”念仏踊り”を伝え、沖縄独自の仏典踊りの形態であるエイサーへと発展したという説や、その歴史は500年以上前の「李朝実録」（1479年）のなかに当時の那覇の記録として残っており、そのころが始まりだという説もある。・・・
だそうで、仏様に捧げる踊り、という意味があるのでしょうか？
だから、「天を仰ぐ型」が要所要所で出てくるのかな？

青空に、踊りの映えること、映えること。

かっこいいので、つい、たくさん撮ってしまった…。

５年生も、衣装をバッチリ決めて練習です。

ここで、ちょっとひと息。

校庭を歩いていると、甘〜い、いい香り。
「キンモクセイ」です。
まだ、つぼみは開いていませんが、大きく膨らみ、香り始めています。
ちょうど運動会のころには、咲いているかもしれませんね。

２時間目は、４年生が踊っています。

写真撮るの、忙しいな…。
　　↑
（心の声）

みんな、いい表情で踊っています。


私がこの子たちと出会ったのは、５年前、２年生の時。

大きくなりました。

ソーラン節も、かなりまとまってきました。

たくさん撮ったので、載せます。

今年のソーラン節は、踊る前に、組体操の「一人技」も披露します。
技の精度、揃えるタイミング、かなり上がってきました。

本番まであと三日。
仕上げです。

週の真ん中水曜日、今日はこの記事からスタート！

毎朝９時、給食室で朝礼が始まります。
調理の流れや体調チェック、等々、みんなで確認して、作業開始です。
毎日、おいしい給食ありがとうございます。

ちなみに、今日のメインは、「タンドリーチキン」です…。
ハッ！！　しまった！！　
今晩の我が家のメニューとかぶっている！！！
でもまぁ、「タンドリーチキン」がかぶるって、なかなか無いことですね。
気が合ったということで。

練習時間もあとわずか。
この時間、最後の「通し」です。

見事決まって、明日につなげます。
日々、頼もしくなっている６年生です💛

行うたびに、小さな「課題」が出てきますが、一つずつ修正していきます。