２組です。
紙粘土を使って、「自分」を作っています。

テーマは「将来の自分」。
どんな「自分」で出会うのか、楽しみですね。

１１月１日は、「ワンワンワン」ということで、「犬の日」だそうです。
（かみひらいっ子は、「創立記念日」のイメージが強いでしょうが。）

そこで！　司書の先生が、「犬の本コナー」を作りました。
あらためてみてみると、いろいろあるものですね。

１組の図書です。
司書の先生に、学芸会の演目「アリババ」の絵本を読んでもらっていました。
自分たちの劇の本だけあって、みんな、食いついています。

今月の歌「君をのせて」を歌っていました。学芸会の児童鑑賞日に、全校合唱する曲です。
高学年は、「アルト」を担当しています。

とってもいい歌声に、音楽の先生も、私も、思わず拍手です。

今朝の朝会で、先日の「ロードレース大会」の表彰を行いました。
その中で、「来月は、学校のマラソン大会があります。今度は、全員が選手です。がんばってください。」というお話をしました。

２０分休み、１年生のＴちゃんが、「先生、わたし今、練習しているの。」といって、私の横を走っていきました。
Ｔちゃん、応援してますよ！！

朝は涼しいですが、日中は暖かいですね。

続いて、１組のＹちゃん。
テーマは「小学校の勉強は必要か」です。
小学生らしい切り口ですね。
Ｙちゃんの結論は、「必要」。
その根拠として、大谷翔平選手の「マンダラチャート」を例として、将来スポーツ選手になるとしても、しっかり勉強して、練習メニューや試合の作戦を考えるために、勉強しておくことが大切だ、と伝えました。

今朝は、２回目の「発表朝会」です。

その前に、あいさつ担当は２組のＨくん。
「最近、寒くなってきました。防寒着などを着て、風邪をひかないようにしましょう。」と伝えました。学芸会まで２週間。風邪をひいている場合ではないですね。

さて、発表の一人目は、２組のＨちゃんです。
題名は「ジェンダー格差」です。
ジェンダーについて、３点課題を取り上げ、自分の考えを伝えました。
その３点とは、
・中学や高校の「制服問題」。スカートとズボンが男女で決められていることです。
・婚姻時の「姓」の問題。夫婦別姓についてです。
・同性婚の問題。
どれも、現代的な課題です。

校庭の日なたは、暖かです。

今朝も、あいさつボランティアの皆さんに見守られながら登校です。
寒い中、ありがとうございます。

この時間は、初めての発表。
さすがに、スムーズな発表とは言いづらいですが、大丈夫！
繰り返すことで、どんどん自信と発表力がついていくのです！
来週火曜日のの本番に向けて、がんばってね！

グループごとに、プレゼン画面を見せながら、自分のおすすめ料理の発表です。

「外国の料理」をテーマとした学習です。

まずは、Pairing　game、Chain　game　でwarming-up。

１組は、学芸会の台本を読み込んでいます。
大まかな内容はとらえたので、細かい設定などを確認して、劇の精度を上げていきます。

ユニクロさんから教わったことを、実践に移します。
来週火曜日、各クラスを回ってこのプロジェクトをＰＲするわけですが、ＰＲ用のプレゼンを作り終え、次は、掲示用のポスターを作っています。
締め切りが決まっているので、急ピッチで作業しています。
がんばれ〜〜！！

「版画」です。
が、「版木」を彫るのではなく、画用紙や「綿」を使って型紙？を作り、そこへインクをのせて刷るようです。
版画の「入門編」といったところでしょうか。

４年生が、大きな荷物を運んでいます。
どうやら、学芸会の小道具を作ったようです。

３年生は、「自主学習」に取り組んでいます。
週に一度、自分で学習することを決めて、ノートにまとめてきます。
廊下には、お友達がどんな学習をしているのかがわかるように、展示されていました。
次回の参考になるでしょうね。

２年生も、「説明的な文章」の読み取りの学習です。
（同じ教科書会社ですので、作りが同じなのでしょうね。）

１年生同様、ワークシートにある課題を、教科書を読み取りながら、書き込んでいます。
１年生同様、集中して学習しています。
１年生同様、大した子供たちです。

「積み重ね」の成果です。

「説明的な文章」の読み取りのお勉強です。
ワークシートの課題について、教科書から必要な文章を探し出して、書き込んでいます。
「課題解決に必要な情報を資料から見つけ、分かったことを書きまとめる学習活動」。６年間、積み重ねていきます。
学年に応じて文章の内容は難しくなっていくので、こちらも、１年生からコツコツとやっていくことが大切です。

それにしても、１年生とは思えないほど、集中して学習しています。（鉛筆の、コツコツという音しか聞こえません。）
手前味噌になりますが、大した１年生です。