ラディアンはうまくなったかな？

これは何の曲かしら。

２ケタ同士のたしざん・ひきざんの問題を作っていました。

文章問題の作り方がわかったかな？

読み聞かせから始めて、上手に意欲を引き出していました。

子供たちは想像力（創造力？)を働かせて、楽しくのびのび描いていました。

海と空と地下の絵本があるそうです。

読んでみたくなりました。

　

何かかくされているのでしょうか？

あ、ちらっと見えています。

ヒントは４年生の運動会の表現種目に関係あります。

体育館から聞こえてきたあの音です。

ささっとできていて、さすが６年生です。

家でもタブレットで作業したのでしょうか。

教室では自由に練習ができないので、子供たちが、家で演奏した動画をGoogleClassroomで提出しています。すごいですね。

お子さんの動画を見てあげてください。

先生が、質問に何か答えてくれるたびに、「おお〜〜。」と感心したのか、意外なのか、とにかく素直に反応する４年生が大好きです。

これから４週間、よろしくお願いいたします。

ジョギングバトンパスでウォーミングアップです。


今日も暑くなりそうです。

早速、実習生の先生が遊んでくれています。

休み時間に子供たちと一緒に遊ぶことも大切な実習です。

暑くなるので、１学期はこのまま動画でいきます。
健康観察も時間がかかります。

ミニトレーニングで動画が見られます。
手の振りをがんばりました。

正しいラディアンに近づきましょう。

えい先生やおだ先生がお手本で映っていますよ。
何と、末広小学校の体育館で撮影しています。
わかりますか？

足立区の学校給食で人気のメニューのエビクリームライスです。

葛飾区でもこれから広まるかも。
何と、大手コンビニとタイアップして、コンビニでも販売しています。

お子さんに感想を聞いてみてください。

高学年になり、いろいろな面での成長をみ見せてくれている５年生です。

この毛筆の学習も、ふだんの書き文字に生かしてくださいね。

　

自分のよいところは書きにくそうでした。
いつか就職活動では自己PRをしっかりやって、自分のやりたい仕事に就職してくださいね。

友達のよいところは、いろいろスラスラ書けるところが素敵です。
書いたら、隣の子に回して、４〜５人で一人の子のためにいところを書いてあげます。
構成的グループエンカウンターの「別れの花束」というエクササイズを思い出しました。別れの時だけではなく、いつでもやっていいですね。

低学年は大変です。

順番を間違えずに何とか最後までリレーができただけでも大収穫です。

担当２名に、体育主任と石河先生と校長でお手伝いが３名。

次回はリングバトンを使うかな？

この土日は雨が降りそうで、アサガオにはよかったです。

ミニトマトが余った可能性もありますね。

夏休みに美味しくいただこうかしら。

楽しそうです。

お城でした。

日本のお城はどう？

西洋風が多いですが。

「れい（零）」・・・の概念。

難しいかもしれません。

ゆりこ先生は本当は輪投げがうまいのです。