授業のまとめは、Reflection card に振り返りを書きます。

みんな、とっても楽しそうに、お勉強していました。

「動物集め」が終わって、オリジナル動物園が完成に近づきました。
（全３回の活動で、完成します。今日は２回目。）

動物園作りのの途中経過を、９人の子が発表します。
１回目、３回目にも発表するので、全員の子が、クラスの前で発表することになります。

先ほどの記事（３）に書いた、「発表の経験をコツコツと積み重ねる」ことは、この発表につながっているのです！！

Today's goal の確認です。
今日の Goal は、「好きな動物を集めて、動物園を作ろう！」です。

基本となる「話型」を確認して、Activity の start です！

低学年から高学年まで行っている Chain　game。
この Chain　game も、Show ＆ Tell の一形態。
「発表する」経験をコツコツと積み重ね、発表力をつけていきます。

お次は、おなじみの Pairing game ＆ Chain game です。

６時間目は、２年２組で「えいごあそび」の研究授業です。

まずは、Hello song で心と体の Switch on ！

来週、６年生は、葛飾区立小学校連合陸上大会に出場します。
大会に向けて、自分が出場する種目の練習をしています。

《献立》
ご飯
鮭の西京焼き
切り干し大根の炒め煮
さつま芋のおみそ汁
牛乳

　今日の給食では、「切り干し大根」を使用しています。切り干し大根は、大根を細切りにして天日干しにしたものです。乾燥させることで、甘みやうま味が増まして歯ごたえのある食感になります。賞味期限が長く日持ちするので常備しておける食材です。関東では「切り干し大根」、関西では「千切り大根」ともよばれています。　　
　切り干し大根は、便秘予防に効果的な食物繊維がとくに豊富です。他にもカルシウム、カリウム、鉄などの栄養も含まれています。

６年生。

※　コメントなくて、すみません…。

５年生。

４年生。

３年生。

２年生。

今日は、月に一度の「全校読み聞かせ」です。

１年生。

こちらも、３年生。
ＨちゃんとＡちゃんです。
給食室の調理場をのぞいています。

Ａちゃん「うわ〜！　ニンジン切るの、早〜〜い！！　あんなに硬いのに！」
と、調理員さんの包丁さばきにビックリです。

ニンジンの脇には、大量のサツマイモ。
私「あんなにたくさんのサツマイモ、見たことないね！」
Ｈちゃん「うちに、いっぱいある！　田舎のおばあちゃんが、送ってくれたの。」

こちらも、朝からホッコリです。

３年生のＡちゃん、Ｎちゃん、Ｙちゃん、Ｋちゃんが、４人並んで「おはようございます」。
朝からホッコリですね。

意見共有が済んだら、班で一つ、「大切だと思う取り組み」についてまとめます。
もちろん、「なぜ、それが大切だと思うのか」という根拠をもって話し合います。

こうして、各班の意見をクラス全体でも共有し、今日のめあてである「食糧生産の取り組み」について、自分なりの「まとめ」を書きました。

「自分で考える」→「友だちの意見を参考に」→「自分で学習のまとめをする」という、主体的な学習を促す授業の流れを作っています。

「食糧生産」の学習です。
今日のめあては、「食糧生産の取り組みを調べよう」。

子供たちは、教科書や資料集を参考に、「答えになりそうなこと」を探します。
「資料から、課題解決に必要な情報を探し、書きまとめる」学習活動です。

「答え」を見つけたら、班で共有。これも、積極的に取り入れている学習活動です。

今週末は、「葛飾区少年の主張大会」の地区予選会です。
「新小岩北地区」にある３項の子供たちが出場します。
上平井小からは、６名の６年生が出場し、他には、二上小から６名、上小松小から４名、計１６名で競い合います。

本番まであと一週間、最後の練習、がんばっています！！

外に出ると、早速、実験スタートです。
この、「早速、実験スタート」ができるのも、必要なものなどを、先生が細かく準備をしているからです。
子供たちから出そうな実験方法を、あらかじめ予測し、準備しておいたのです。
経験・児童理解・教材研究　等々、先生の工夫が随所に見られます。
そしてもちろん、それを支える「時間と労力」にも頭が下がります。

子供たちはというと・・・　もう、かぶりつき状態です。
これだけ食いついてくれると、先生としてもうれしいでしょうね。

最後に、グループのリーダーさんが記録写真を撮りました。
さぁ、教室に帰って、写真を見ながら実験のまとめです。