オニヤンマ？　ギンヤンマ？

大きいヤゴですね。

始めになぜか、カメレオンも出てきました。さて、なぜでしょう。

子供たちが作れるいろいろな遊び道具を考える専門チームが、図画工作教育界にはいるのでしょうね。

昨日、ヨシタケシンスケさん４冊返しました。

お昼前にいったら、すでに１冊借りられていました。

図書館だよりに紹介されていた本です。
大人にもおもしろかったです。

午後に、ヤゴの特別授業が予定されています。

なかなかうまく縫えていますね。

キャッチバレーです。

ルールの工夫で、ボール運動の苦手な子も活躍できます。

記録がよくなりそうですね。

６年生の応援もあります。

　

ヨシタケシンスケさんの絵本、４冊借りていました。
読みたかった人、ごめんなさい。

今日返しました。

取材したことをしっかり書いていました。

このリングはこのようにして使えます。

そして、キーボードはまだ配っていないのですが、軽いのです。

絵本の読み聞かせもあり。

願い事は何にしようかな。

盛り上がっています。

みんなで発音して、
手を頭に乗せて、
ルールをきちんと守っているところがよいです。

この遊びの名前を教えてください。

陣地にボールをワンバウンドさせていくゲームです。

５時間目に実施すると聞いたので、昼休みのうちに、冷房を運転し始め、体育館の換気を４隅の上の窓と下の窓８か所にして、体育館を冷やしておきました。

上履きはしっかりした運動靴ですし、よかったです。

デジタイマーもしっかり働いています。

今日は蒸し暑かったですね。

昼間が長い夏至の日です。

地球と太陽の位置関係を６年生は調べてくださいね。

今日はプールに２年生と５年生が入れました。

昨日のおかげで水がとてもきれいでした。

さあ、まだプールに入っていないのは、何年生でしょう？

保護者ボランティアの皆さんのご協力に感謝いたします。

ＳＳＴ（末広サポートチーム）の皆さんにもご協力いただきます。

来週の水曜日の３，４時間目は雨が降りませんように。

４年生の理科の「空気と水」の実験ですね。

粒子分野の科学的な学習です。

　

記録のお手伝いです。

何人かは、お手本でいっしょに走ってくれました。

応援ありがとうございました。

シャトラン好きのサッカー少年Ａは「またやってみたい。」とのこと。
涼しくなった秋、寒い冬にでも、ぜひ取り組んでみてください。

ちなみに冷房をかけて、送風機を回して、窓や扉は換気のため全開だったようで。
う〜ん。冷房効率から考えると・・・。