9月28日(水) 2年生 図工

「えのぐ島へレッツゴー!」です。
イチゴの島やメロンの島、などなど、空想の島で遊んでいます。
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9月28日(水) 4年生 国語(2)

問題解決のポイントは、文章の内容をしっかりと読み取り、読み取った内容から気持ちを想像すること、です。

学習指導要領には、3・4年生の学習内容について、次のように示されています。
「登場人物の行動や気持ちなどについて、叙述を基にとらえること。」と。

子供たちから出た意見を、先生が黒板にまとめました。
どうやら、しっかりと、文章の内容を理解し、そこからお父さんの気持ちを想像できたようですね。
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9月28日(水) 4年生 国語(1)

物語文「一つの花」の読み取りです。
なんとも、せつないお話です…。

今日のめあては、「お父さんが、めちゃくちゃ高い高いをするわけをかんがえよう」です。

我々世代にとっては、お父さんの気持ち、痛いほどわかりますが、果たして、10歳の少年少女たちには、わかるのでしょうか!?
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9月28日(水)給食

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《献立》
柏パン
タンドリーチキン
ポテトサラダ
チンゲン菜のスープ
牛乳

 今日の給食は、インド料理の「タンドリーチキン」です。タンドリーとは、インド料理で使う「タンドール」というつぼ形のかまどで焼く料理のことをさすそうです。 「タンドリーチキン」は、スパイスとヨーグルトに漬け込んだ鶏肉をタンドールで、脂を落としながら焼き上げる料理です。
 今日の給食では、牛乳から作るヨーグルトのかわりに大豆から作られたヨーグルトを使用しています。

9月28日(水) 3年生 考え方を説明(2)

2組も、同じ学習です。
こちらは、説明を書き終わり、近くのお友達とノートを見せ合って、考え方を交流しています。
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9月28日(水) 3年生 考え方を説明

「かけ算の筆算」の学習です。
筆算の仕方を考え、その説明をノートに書いています。
すばらしい!!
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9月28日(水) 2年生 国語

2組です。
物語文を読み取って、場面ごとの大まかな内容をまとめていました。
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9月28日(水) 1年生 国語

2組は、しっとりと「書写」です。
落ち着いて学習に取り組んでいます。
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9月28日(水) 1年生 学活

今日は、会社活動の「お給料日」です。
一人3万円、自分が好きな会社(活動がよいと思った会社)に、渡します。
トータルで、一番多くもらえた会社が、今月の収益No.1ということになります。
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9月28日(水) 5年生 エイサー(5)

エイサー ラスト。

型が、とにかくカッコいい。
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9月28日(水) 5年生 エイサー(4)

エイサーの起源は、沖縄市観光ポータルサイト「KOZA WEB(コザウェブ)」によると、
・・・エイサーの起源は、文献が少ないため、様々な説があると言われている。1603年から1606年にかけて当時の琉球王「向寧王」知遇を得た浄土宋の「袋中上人」が仏典を踊りながら唱える”念仏踊り”を伝え、沖縄独自の仏典踊りの形態であるエイサーへと発展したという説や、その歴史は500年以上前の「李朝実録」(1479年)のなかに当時の那覇の記録として残っており、そのころが始まりだという説もある。・・・
だそうで、仏様に捧げる踊り、という意味があるのでしょうか?
だから、「天を仰ぐ型」が要所要所で出てくるのかな?
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9月28日(水) 5年生 エイサー(3)

青空に、踊りの映えること、映えること。
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9月28日(水) 5年生 エイサー(2)

かっこいいので、つい、たくさん撮ってしまった…。
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9月28日(水) 5年生 エイサー(1)

5年生も、衣装をバッチリ決めて練習です。
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9月28日(水) いい香り(/・ω・)/

ここで、ちょっとひと息。

校庭を歩いていると、甘〜い、いい香り。
「キンモクセイ」です。
まだ、つぼみは開いていませんが、大きく膨らみ、香り始めています。
ちょうど運動会のころには、咲いているかもしれませんね。


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9月28日(水) 4年生 よさこい

2時間目は、4年生が踊っています。

写真撮るの、忙しいな…。
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(心の声)
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9月28日(水) 6年生 ソーラン節(5)

みんな、いい表情で踊っています。


私がこの子たちと出会ったのは、5年前、2年生の時。

大きくなりました。
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9月28日(水) 6年生 ソーラン節(4)

ソーラン節も、かなりまとまってきました。
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9月28日(水) 6年生 ソーラン節(3)

たくさん撮ったので、載せます。
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9月28日(水) 6年生 ソーラン節(2)

今年のソーラン節は、踊る前に、組体操の「一人技」も披露します。
技の精度、揃えるタイミング、かなり上がってきました。
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