9月29日(木) 4年生 今日のよさこい

今までで一番の出来栄えに、担任の先生も大喜び!!
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9月29日(木) 3年生の5時間目(2)

2組は、明日のリハーサルの服装や、衣装の確認です。
手袋が一つ、教室内に落ちていました。
これは大変! 大事な衣装です・・・となりましたが、持ち主発見! 3分で解決しました。
よかった、よかった。
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9月29日(木) 3年生の5時間目

1組は、運動会の「目標・振り返りカード」に記入していました。

目標をもって取り組み、取組の成果を振り返り、「がんばった自分」「できることが増えた自分」に気付きます。
「自分に自信!」
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9月29日(木) 1年生の5時間目

1組です。
先生から、うんどう会のお話を聞いています。
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9月29日(木)給食

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《献立》
なすとトマトのパスタ
コールスローサラダ
バナナ
牛乳

 今日の給食「コールスローサラダ」は、キャベツを千切りやみじん切りにして作るサラダです。マヨネーズやフレンチドレッシングなどで味付けをし、人参やとうもろこしなどを加えるものもあります。古代ローマ時代から食べられていたといいます。18世紀に入り瓶入りのマヨネーズができたことから、「コールスロー」の人気が広まったそうです。英語の「コールスロー (coleslaw)」という名前は、オランダ語のキャベツサラダを短くした「コールスラ (koolsla)」から生まれたものだとされています。

9月29日(木) 4年生 算数(2)

「線分図」や「もとにする数」など、既習事項を活用して、問題を解いていました。
すばらしい!!
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9月29日(木) 4年生 算数(1)

「倍」の考え方を使って、問題を解く学習です。
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9月29日(木) 6年生 英語

めあては「夏休みの思い出メモを作る」です。

子供たちのワークシートを見ると…
「went」「ate」など、過去形を書いています。
中一レベルです。

わからない単語は、タブレットや辞書で調べています。

「辞書で調べながら英作文をする」という学習、(個人的な意見ですが)楽しかった記憶は・・・。
でも、この子たち、なんだか楽しそうです。
中学生の頃の自分を、ちょっと反省です。
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9月29日(木) 3年生 Hand in Hand!

カラー軍手、意外に目立って、かわいらしいですね。

しかし! 今年の3年生は、かわいいだけではありません。

かっこよくて、オシャレなダンスを披露しますよ!!
乞うご期待!!
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9月29日(木) 朝あそび

涼しいせいでしょうか、いつもより、たくさんの子が外へ出ていました。
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9月29日(木) 学校のお花シリーズ(2)

続いて、「ケイトウ」と、何やらたくさんの芽が出ています。

1年生の子に、「何の芽だかわかる?」と聞いてみると・・・
・・・「カブ?」との答え。

するどい!! お家で育てているのでしょうか?
正解は、カブの仲間、「ダイコン」です。
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9月29日(木) 学校のお花シリーズ(1)

比較的涼しい朝ですね。
今日最初の記事は、「マリーゴールド」です。
あまり主役になることはない花ですが、たくさん咲いていると、とってもきれいですね。
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9月28日(水) 2年生 ダブルフラッグ(2)

最後のきめポーズも、バッチリです!!
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9月28日(水) 2年生 ダブルフラッグ(1)

今日のラストは、2年生の「ダブルフラッグ」。

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9月28日(水) 低学年 リレー練習(2)

あとは、本番を残すのみ!(金曜にリハをしますが)
全速力で、駆け抜けろ!!
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9月28日(水) 低学年 リレー練習(1)

今日が最後の練習です。
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9月28日(水) 1年生 ゆめをえがこうレッツゴー

キラキラバトンを持って、ニコニコダンスです。
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9月28日(水) 2年生 図工

「えのぐ島へレッツゴー!」です。
イチゴの島やメロンの島、などなど、空想の島で遊んでいます。
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9月28日(水) 4年生 国語(2)

問題解決のポイントは、文章の内容をしっかりと読み取り、読み取った内容から気持ちを想像すること、です。

学習指導要領には、3・4年生の学習内容について、次のように示されています。
「登場人物の行動や気持ちなどについて、叙述を基にとらえること。」と。

子供たちから出た意見を、先生が黒板にまとめました。
どうやら、しっかりと、文章の内容を理解し、そこからお父さんの気持ちを想像できたようですね。
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9月28日(水) 4年生 国語(1)

物語文「一つの花」の読み取りです。
なんとも、せつないお話です…。

今日のめあては、「お父さんが、めちゃくちゃ高い高いをするわけをかんがえよう」です。

我々世代にとっては、お父さんの気持ち、痛いほどわかりますが、果たして、10歳の少年少女たちには、わかるのでしょうか!?
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