グループに分かれて学校たんけんをしました。

2年生が、１年生に優しくどんな教室か教えていました。

昨年は、コロナで学校たんけんが出来なかったので、1年生も2年生も、特別教室に興味津々でした。

　

　

１泊２日と短いですが、最初で最後の小学校での宿泊学習です。
みんなで協力して思い出に残る行事にしてください。

６年生の保護者の皆様へは、C4th Home＆Schoolを活用した、リアルタイムでの日光通信を計画しております。ご期待ください。

蜘蛛の子を散らすように・・・？

あまり蜘蛛の子を散らしたことがないのでわかりません。

２日連続でいい天気でよかったです。

１年生のアサガオはいつかな？？

沖縄県が梅雨入りでしょうか。
お天気が心配です。

２年生ありがとう。
おいしかったです。

トマトの苦手な子も食べられるようになるかも。

タブレットで撮影します。

子供たちも、そして、先生方も、「算数が面白い」と思えるような授業を目指します。

算数の教科書の裏表紙の内側にお名前のある先生が講師に来てくださいました。

竹馬が人気です。

１年生と６年生が一緒に練習しています。

いいお天気でよかったです。

新宿交通公園では、大きなこいのぼりがみんなを迎えてくれました。

交通ルールの勉強、自由遊び、乗り物遊びの３つに分かれて元気に活動できました。

この前水元公園まで往復した子供たちには、とても近かったですね。

　

とても変化のわかりやすい曲でした。

さっと振り向いてこちらを見る子が何人もいるので、なぜかなと思ったら、後ろの掲示物を参考にして、ワークシートに書いていました。

楽器当てクイズは難しかったです。
金管楽器・木管楽器・弦楽器・打楽器の区別も不安になる自分に不安になりました。

さあ、この楽器は？

演奏者の表情を見て「目がヤバイ」と笑ってしまう子が数人いましたが、「プロの演奏家の方で、それだけ集中して真剣に演奏しているのです。」という先生の言葉でもう言わなくなりました。

　

かけっこやダンスのことについて全校朝会でお話ししました。

ミニトレーニングに、「走力ＵＰトレーニング」が加わりました。

足育は「片足バランス」

コオーディネーショントレーニングは「Ｓの字運動」です。

おかげでクマバチもあまり出現しませんでした。

でも葉っぱは見事に上の方にこんもりと。ボリュームたっぷりです。

なぜ花が少なかったのか、剪定の時期や方法を研究しておきます。

校庭は４、５年生のはずですが、いつも元気にドッジボールやおにごっこで遊んでいる５年生が少ないですね。

わかりました。

６時間目の体育に備えて、体育着に着替えて、ついでに帰りの支度もしていたのでしょう。

ステンドグラスみたいです。

さすが６年生です。

ひろまさ先生は「やってみよう！」でラディアンをやっていました。

前回り受け身はしていません。

３年生は８０ｍ走を計測します。

低学年・中学年・高学年に分かれてリレーを実施するので、リレーの選手になれる確率が１．５倍になりました。

水筒が密になっていたので、飲むときには離れ離れになるようにしました。

３択問題です。

１．ひろし先生がお手本を見せているバトンゾーンでの待ち方

２．ひろまさ先生がお手本を見せている転んだときの前回り受け身からのダッシュ

３．ひろこ先生がお手本を見せている算数のごままんじゅう