その後、２年、３年、４組の保護者会です。

1年保護者会です。1学期はじめからの様子をビデオで流しました。

1年保護者会です。

読書感想文をかいてほしい本、夏休みに挑戦してほしい本、自由研究に適した本、みなさんは、この夏休みにはどのような本を読みますか。

本日、漢字検定を行いました。勉強の成果を発揮してください。

区立図書館の方に来ていただき、生徒が利用できる電子書籍サービスの使い方を教えていただきました。

牛乳
油麩丼（あぶらふどん）
おひたし
切り干し大根の味噌汁

3年生は、進路関係の学習に取り組みます。

2年生は、1時間目に引き続いて６時間目も人権課題について取り組んでいます。

2年生は、１時間目の人権学習に引き続いて6時間目も人権課題に取り組んでいます。

2年生は、１時間目の人権学習に引き続き、6時間目にも人権学習を行いました。６時間目は、「人権学習をさらに深めよう」という趣旨で、「高齢者」、「身近な家族」、「子どもの権利」、「虐待」における人権課題に取り組みました。みんな一生懸命に取り組んでいます。

＜七夕メニュー＞
牛乳
天の川ちらし寿司
ししゃもの薬味ソースかけ
短冊野菜の浅漬け
七夕そうめん汁
洋ナシのシャーベット

自分がされて傷つくこと。自分が見ていていやだなと思うこと。それらは、「人権」を傷つけていることです。
「人権」を学習することで、みんなが安心して生活せきる環境をつくることができます。それはひいては、「いじめ」の未然防止につながると思っています。
通常の全学級で「人権」を学ぶことができたこと、とても有意義だと思っています。

「誰からも嫌なことを言われない、されない」　「誰にも嫌なことを言わない、しない」
そういう綾瀬中学校にしましょう。みなさん一人ひとりの心がけがとても必要です。

誰もが幸せに生きていける社会。みんなが笑顔で暮らしていける社会とは。
そのような社会にするために、私たちは何を意識しなければいけないのでしょうか。

日常を見渡してみよう！！　人にやさしいところ、気になるところ
子どもたちは、それぞれに印をつけています。

人権とは、日々の生活を支える、とても大切なもの

知らず知らずのうちに誰かを傷つけることになる。

人権を意識することなく過ごしていると・・・・・

「人権」とは、生まれながらにして持っている、人間として「幸せ」に生きていくための権利。

本日、本校教員による人権学習を行いました。「人権」とは？
みんな考えていました。