半数近く、繭になりました

こちらは２組。
学習内容は、同じです。

「分数÷分数」の計算の仕方を考える学習です。
こちらは、１組。

自分の考えを書いた後、グループで共有しました。
意見交流が、とても活発で、より分かりやすい計算の仕方について、話し合いが進みます。普段からグループ学習に取り組んでいるおかげですね。

２組です。
今日から、新しいunitに入りました。
「数字」の言い方を中心に、学習します。

まずは、「エイゴビート」です。

【献立】
・梅じゃこご飯
・鮭のみそニンニク焼き
・春雨と野菜の和え物
・けんちん汁
・牛乳

６月１１日は「入梅」でした。入梅とは、暦の上での梅雨入りの日です。梅雨は、梅の実が熟すころにふる雨ということで、『梅』に『雨』とかいて、『つゆ』と読みます。そこで、今日は「梅干し」をつかった「梅じゃこごはん」をつくりました。梅干酸味のもとは『クエン酸』といい、からだのつかれをとる効果があります。
「梅干し大好き！」という子と「ちょっと苦手・・・」という子に分かれましたが、苦手な子も頑張って食べることにチャレンジしている様子でした。

「小数倍」の学習です。
難しいところです。がんばってね！

今日は、「曜日」の学習です。
チャンツで歌いながら、発音の練習をしました。

１組は、生活科です。
観察カードを書き、その後で、鉢を１階から屋上テラスのネットの中へ移動させました。
１階に置いておくと、せっかくできた実を、カラスが食べてしまうのです。

国語と生活科のコラボです。
生活科で書いた、ミニトマトの観察カードを、友達と見合います。

その後で、カードの書き方で、良かったところなどを伝え合います。

１組の５時間目は、音楽です。
まずは、リズム遊びです。

プール開きに合わせて、プールの安全祈願をしました。

続いては、「プール開きの会」です。
児童代表の言葉は、５−１のＭちゃんと、５−２のＳちゃんです。
二人とも、今シーズンの自分の目標を発表しました。
具体的な目標設定は、聞いているみんなの参考になったことでしょう！

次は、区の剣道大会で賞を取った子の表彰です。
Ｙくんは金メダル、Ｔくんは銅メダルです！！
子供たちからは、「オ〜〜！」といった歓声や、「金メダリストだ！！」といった声が聞こえました。

あいさつ担当は、１組のＭくん。
「今日からプールが始まります。爪をしっかりと切りましょう。」と呼びかけました。

その後は、あいさつが二人続きました。
一人目は、教育実習生です。今日から２週間、「栄養教諭」として実習を行います。
がんばってね！

二人目は、産休に入る先生のお別れのご挨拶です。
お大事にね！

今日の朝会は、内容が盛りだくさんです。
まずは、かみひらい体操。
日差しがまぶしい！

今日は、暑くなりそうですね。
ボランティアの皆さんに見守られて、登校です。

ここは、プール下にある機械室。
いよいよ来週、今シーズンの水泳学習がスタートします。
放課後に、機器の操作や注水・排水の留意点などを、先生たち全員で確認しました。

６年生は、二クラスとも「命の大切さ」をテーマに、学習をしました。

こちらは２組です。
ワークシートには、二つのハートが。

物語の主人公の気持ちの変化を、色で表しました。

１組も２組も、意見を発表しているところでした。