４月末から本校に来ている養護教諭の教育実習生が、５年生の保健の授業をしました。「心の健康」の中の、「不安や悩みへの対処」についての学習をしました。始めに、不安や悩みがあったときに、どのように対処をするかを個々に考えました。２４人もいれば、いろいろな考えが出てきて、対処方法には大きく５つに分類されることを学びました。次に、実際に悩んでいる児童がいた場合を想定して、どんな声掛けをしてあげられるかについて、友達と話し合いました。
　これまでも、不安や悩みを経験した人もいると思いますが、今後、不安や悩みを抱えたときにどのように対処したらよいか、今回の学習を生かしていけたらよいと考えています。

5月23日(月)
ごまふりごはん、牛乳、あじバーグ、みそけんちん汁、オレンジ

　今日は、アジのお話をします。
　今日のハンバーグには、アジのすり身を混ぜて作っています。アジは丈夫な骨づくりにとてもふさわしい食べ物です。丈夫な骨作りに必要なカルシウムが他の魚よりも多く入っていて、また、カルシウムを体に取り入れやすくなるビタミンDも多く入っています。今日は、アジをすり身にして、ひき肉と混ぜてハンバーグにしました。しっかり食べて丈夫な骨を作りましょう！
☆前回の答え→３．大豆

　代表委員会は、今年度の「こすげっ子スローガン」を大きな旗にして、中央玄関に飾りました。挨拶を基本として、元気で仲良く過ごせるこすげっ子になってほしいと思います。スローガンは、１年間、中央玄関に大きな目標として飾ります♪

　モデル立てて、体の動きや形をとらえて表現する題材に取り組みました。
モデルは自分でポーズを作って、周囲の児童は自分なりの描画材でポーズする友達を描きます。モデル役は率先して「やりたい！」という子もいれば「はずかしい〜」と言っている子もいましたが、終始楽しそうに描いていました。

5月20日(金)
こまツナごはん、牛乳、豆豆ッケ、具だくさんすまし汁

　今日は、豆豆ッケのお話をします。
　豆豆ッケは、ある食べ物が入ったコロッケです。さっそくですが、豆豆ッケに入っているある食べ物って何でしょうか？
１．魚　２．米　３．大豆
答えは次回紹介します！

3年生になり、毛筆での書写の授業を行いました。
先生の話を聞き、真剣に取り組んでいる姿が印象的でした。
初めてのことが多い3年生ですが、落ち着いて生活できるよう指導していきます。

5月19日(木)
きなこあげパン、牛乳、アスパラの豆乳スープ、ひじきのサラダ

　今日は、あげパンのお話をします。
　あげパンは、コッペパンを油で揚げ、砂糖で味付けしたパンです。今から６５年以上前に大田区の調理員さんが、硬くなった給食のパンをおいしく食べられるようにと作ったのが、あげパンの始まりです。当時は、食べ物が中々手に入らなかったので、子ども達にお腹一杯食べてもらいたいという気もちから生まれました。今日は、きなこをまぶしています。食べ物を大切にしながら食べましょう。

　３年生は、透けて見える透明な袋に、カラーセロハンやお花紙などを使って、透けて見える絵画作品づくりに取り組みました。色マジックペンで絵を描いたりしながら、楽しいスケスケな絵を完成させていきました。出来上がった作品は、後日窓に展示します♪

5月18日(水)
ドライカレーライス、牛乳、じゃがいものハニーサラダ、アップルゼリー

　今日は、はちみつのお話をします。
　はちみつは、ミツバチが花のミツや花粉を集めて作られます。ある時は６キロメートルも先のお花畑に行き、ミツバチの体重の70％ものミツや花粉を採ってくるそうですよ。それが巣に蓄えられて「はちみつ」になるのです。砂糖の1.5倍も甘く、その上、ミネラルやロイヤルゼリー等いろいろな栄養がそろっています。食べる他にも、せきどめや皮膚の薬、病み上がりには体力がつく食べ物です。今日は、サラダのドレッシングに、はちみつを使っています。サラダとしっかり混ぜ合わせて食べてくださいね！

　６年生は図工の学習で、「お気に入りの場所」の平面作品づくりに取り組みました。まずは、自分が描きたい場所を考えて、絵の具やコンテ、チョークなどで思い思いの場所を自分らしく描いていきました。
　それぞれ、どんな考えや想いをもって描いたでしょうか？個性的な作品は、後日教室前の廊下に展示します。

5月17日(火)郷土の味〜沖縄県〜
沖縄風そば、牛乳、フーチャンプルー、サーターアンダギー

　今日は、サーターアンダギーのお話をします。
　今日の給食では、沖縄県にまつわる料理を出しました。みなさんにクイズです！サーターアンダギーの「サーター」とは何を指している言葉でしょう？
１．海水　２．砂糖　３．小麦粉
答えは明日紹介します！
☆昨日の答え→３．葉っぱ

5月16日(月)
ごはん、牛乳、魚の新たまねぎソースかけ、こまつなのあえもの、じゃがいものみそ汁

　今日は、たまねぎのお話をします。
　暑さにも寒さにも強いたまねぎは、冷蔵庫に入れておかなくてもよい便利な野菜なので、よくおうちにある食べものです。給食でもほとんど毎日使っていますよ。春にとれる新たまねぎは、辛みが少なくてジューシーです。今日の魚のソースにたまねぎを使っています。いつものたまねぎと味が違うかな？確認してみてくださいね！さて、クイズです！私たちは、たまねぎのどこの部分を食べているのでしょう？
１．皮　２．ねっこ　３．皮
答えは明日紹介します！
☆前回の答え→１．さやえんどう

５月14日(土)葛飾教育の日に俳句教室を行いました。講師はこすげ小学校初代校長先生の小山先生と吉田先生がそれぞれのクラスで俳句指導をしてくれました。子どものイメージを膨らませながら、初夏の俳句をたくさん作りました。句会も大盛り上がりでした！これからの俳句づくりも頑張りましょう♪

４，５月の体育はマット運動を行いました。トリオグループでそれぞれの課題を解決していく学習方法で進めていきました。タブレットを活用したり、技のポイントを伝え合ったりしていて技の精度を高めていました。練習の様子を撮影したものがお子様のタブレットの中に保存されていますので、ぜひご覧ください♪

5月13日(金)
ピースごはん、牛乳、ししゃものからあげ、豆腐のうま煮、野菜のごまみそあえ

　今日は、グリンピースのお話をします。
今日は、1時間目に2年生がグリンピースのさやむきをしました！さやむきをしたグリンピースを給食室でごはんと一緒に炊きました。グリンピースは今が旬で、とてもおいしいですので、みんなでおいしく食べましょう！
　さて、みなさんにクイズです！グリンピースはこどもの頃、別の名前で呼ばれています。なんて呼ばれているでしょう？
１．さやえんどう　２．さやいんげん　３．えだまめ
☆答えは次回紹介します！

６年生の中休みの体育館割り当ては金曜日。晴れでも雨でも、体育館遊びが大好きです。様々なサイズのボールを使ったボール遊び、バドミントン、フラフープ、思い思いに体を動かして、汗びっしょりです。

5月12日(木)
ミートサンド、牛乳、彩り野菜のポトフ、バナナ

　今日は、バナナのお話をします。
　バナナの皮に茶色の斑点が出ていることがありますね。これはバナナの熟成が進むと出てきます。この茶色の斑点がシュガースポットと言い、その名の通り、砂糖のように甘い所という意味です。シュガースポットのあるバナナを食べると免疫力が高まり、かぜや病気になりにくくなると言われています。バナナは元々栄養バランスがよく、普段の生活の中で、不足しがちな栄養がたくさんとれる果物です。しっかり食べて、健康な体を作りましょう。

　絵の具遊び（筆以外の道具で着彩していく活動）で、自分いろがみを作りました。色紙を思い思いに切って、貼って、思い付いた世界を絵に表していきました。
　どんな作品になったかは、後日、教室の廊下に掲示したいと思います。

　４年生は、自分の絵の具セットで好きな色を混色しながら「色の仲間」をつくる題材に取り組みました。特定の色に白や黒など、少しづつ違う色を混ぜると、同じ色でも少し違った色味ができます。どんな色仲間ができたのか、比べて鑑賞しました。

生活科でアサガオについて学習を始めました。

はじめに種の観察です。
「石みたいだなあ。」「つるつしているよ。」
「まん丸じゃないよ。」と、よく見て考えていました。

いよいよ種まきです。
手順をよく聞き、慎重に土を入れ、指で穴をあけ…。
みんながしっかり種まきをすることができました。

これからどんな風に生長するか楽しみです。
水やりも毎日頑張っています♪