展覧会終わりの週、気付けば、もう週末です。

マラソン練習をしています。

食後は、無理せずにね！

5年2組の様子です。

ボランティア・地域貢献活動センターの方をお迎えして、5年生が車いす体験を行いました。乗り物に乗るわけではないので、相手への声掛け、配慮を要求されます。
終始真剣に説明を聞いて、厳かに活動をしていました。

5年1組の様子です。

【献立】
・ナン
・豆入りキーマカレー
・サモサ
・インド風サラダ
・牛乳

「世界の料理・インド」です。インド料理はさまざまなスパイスをよく使います。
「カレー」は、インドを代表する料理で、たくさんの種類があります。今日はナンにつけていただきます。
「サモサ」は、インドで軽食として食べられている料理です。三角の形が特徴です。今日は、餃子の皮で作りました。
「インド風サラダ」は、スパイスやヨーグルトなどの入ったドレッシングをかけていただきます。

教室でテレビを見ている子供たちは、大喜びです。
ほどんどの問題を、全クラスが正解していました。
「ピクトグラムって、分かりやすく作られているのだな」と、改めて思いました。

集会委員の皆さん、楽しいクイズを、ありがとう！！！

今日の集会は、「ピクトグラムクイズ」です。
ＴＯＫＹＯ２０２０大会で話題になった、ピクトグラムを見て、「何の競技か」を当てるクイズです。

先週に続いて、今日もＺｏｏｍで集会です。

まずは、６年生のあいさつです。担当は、２組のＨちゃんでした。
「今週からマラソンタイムが始まりました。自分のペースで、最後までがんばりましょう。」と呼びかけました。

登校後、朝の支度を終えると、校庭を走っています。
今週から「マラソンタイム」が始まりましたが、自主練にも励んでいます。

いいお天気の中、元気に登校です。

【献立】
・ご飯
・昆布とじゃこのふりかけ
・肉じゃが
・海藻のごまドレサラダ
・牛乳

　今日は、昆布を使ったふりかけをいただきました。昆布は、「海の野菜」と呼ばれる健康的な食品です。骨や歯を丈夫にする「カルシウム」や、貧血を予防する「鉄分」など、たくさんの栄養が含まれています。

今日は、３回目の「マラソンタイム」です。
といっても、校庭の混雑を避けるために２学年ずつ行っているので、今日走る３・６年生は、初めてです。

私も走るので、１枚だけ撮って、スタートします！

２組です。

「和と洋の違い」について、説明する文章を書く学習です。
教科書にある「お手本」となる文章を読み、書き方を学んだ後、自分でテーマを決めて、教科書と同じように書いていきます。

自分で決めたテーマには、「着物と洋服」「みそ汁とスープ」など、興味深いものがたくさん見られました。

２組は、郷土かるたで対戦していました。

来月の地区大会に向けて、がんばれ！　３年生！！

２年生は、カードを使って、「九九」の暗唱に挑戦です。

計算問題に挑戦です。

ブロックを使って考えていました。

ブロックというのは、「計算が苦手な子が使う」というイメージがあるかもしれませんが、そうではありません。
学年が進むと、「文章」「式」「図」「表」「グラフ」などを、それぞれ関連付けて考える力が必要となります。「ブロック」は、学年が上がると、「図」や「グラフ」に変わっていくのです。ですから、１年生の内に、「式」と「ブロック」を関連付けて考えられるることが大切なのです。

２組の１時間目は、校庭で体育です。
「ハンドボール風」な「シュートゲーム」です。

区の感染症対策の指針により、ハンドボール等、攻守が入り混じる球技は、行わないことにしているため、「シュートゲーム」という形で行っています。

週の真ん中水曜日。
ついこの前まで、一日の最高気温は２０度ほどでしたが、今日の予想は１７度。
だんだんと涼しくなってきましたね。

たくさんの子が遊んでいました。
中には、持久走の「自主練」をしている子が数名…
いや、１０名程度！！
すばらしい！！

でも、「ご飯のあとは無理しないでね！！」と声を掛けました。

【献立】
・こぎつねご飯
・イナダの照り焼き
・おかか和え
・のっぺい汁
・牛乳

　「イナダ」はブリの子どもで、体長が２０〜３０センチメートルくらいの魚です。ブリのように、成長とともに名前が変わる魚のことを出世魚と呼びます。ワカシ⇒イナダ⇒ワラサ⇒ブリと、大きさによって呼び名が変わります。イナダは、ブリに比べて脂が少なく、さっぱりとした味わいが特徴です。