これから、どんな跳び方で楽しく遊ぶか、１年生とどう違うのか、楽しみです。

算数で学んで、その後の生活で一番役に立っているのは、比例の考え方のような気がしてきました。

なぜ、勉強をするのでしょう。

やらないと先生に叱られるからです。
授業参観で見に来てくれたおうちの方にほめられたいからです。
う〜ん。全く悪いわけではないけれど、目的はそこではありませんね。

私が思うに、勉強すると幸せになれるからです。
将来の幸せな人生にきっとつながります。
生きていくのに役に立つから学ぶのです。

今度、６年生にも聞いてみようと思います。

体育館遊びができなくなったので、練習ができなかったですね。

日本の昭和の職場の昼休みの風景は、社員で輪になりバレーボールのような気がします。

画像をパシャリ。
みんなの広場に送信します。

他の学校でも、同じような使い方をしていることが、オンラインで参加した研究発表会の映像からわかりました。

アルファベットの形に注目させています。

もしかして、アルファベットを並び変えると、解散した国民的人気アイドルグループの名前だったかもしれません。

参観された方は、音を出さないことに驚かれたのでは？

まだ全面的にＯＫではないので、全員で一斉に演奏することはできません。

列ごとに吹きます。指使いの練習をがんばります。

本校では、１，２年生が、英語に親しむ活動を、毎週木曜日の昼休みの後に１５分間ずつおこなっております。

家でもできるのかな？

いもを楊枝でチクチクさして絵を描いていました。

年賀状に使えるかな？

お天気のいい日でしか、できない実験ですね。

葛飾教育の日です。参観にいらしていた何人かのお父さんには、つい教えてしまったのですが、「鏡を使って、、まるで空の上を歩いているように見える技」があります。危ないので道路とか危険なところではやらないでくださいね。

さあ、どうすればいいか、わかったら教えてください。

３年生が校舎内に散らばって、教室の担任の先生と、GoogleMeetの練習をしていました。

明日は、葛飾教育の日です。学校公開を実施します。

３分割ですが、各家庭２人までＯＫです。

３時間目終了後、帰りの会を終えて、帰宅しますが、帰宅したら、なるべく早く、おうちと教室とで、GoogleMeetのオンライン通信確認をします。
ご協力よろしくお願いいたします。

運動遊びですが、体育の学習なので、しっかり考える時間を確保しています。

２５０ｃｍはさわっていました。

ランニングジャンプとバレーボールジャンプと、両方試しています。

２６０ｃｍや２ｍ５０ｃｍ、２．４ｍなどの表示が間に合いました。

子ども会での芋ほりバスツアーに行ったのはコロナ禍の前の２年前でしたね。

懐かしく感じます。

「かぼちゃのつる」という、道徳の有名な教材がありますが、「さつまいものつる」も、とっても伸びていますね。

今日の作戦も成功です。

スカッドボーイは男子が飽きてきて、女子が何人も始めました。

よしよし。いいぞいいぞ。

サケの特別授業はとても盛り上がって、とても意欲的な４年生の子供たちに、サケ博士の田口先生もとても喜んでいらっしゃいました。

受精卵は１２月１日ごろ運ばれてくるそうです。また保健室の前に設置します。

今年度の観察記録は、タブレットで毎日画像や動画の配信にしましょうか。

さて、昨年度の４年生が育てたサケの赤ちゃんは、１年経って現在どのあたりを泳いでいるかと言うと・・・さあ、予想してください。

今度、田口さんが地図を作ってくださって、答えを掲示します。

ナシゴレンもガパオライスもロコモコも、みんな半熟の目玉焼きが「目玉」なのですがねえ。

給食では残念ながら、ＮＧです。

ソトアヤムのスパイシーな香りが、インドネシア感を漂わせていました。

ししゃもフライ・・・？？？　カラッと揚がっていて美味しかったのでＯＫです。

グループでの学習も、少しずつ再開です。

でも無駄なおしゃべりはしません。

さあ、あの山はなんという山でしょう。


１・・・茨城の筑波山

２・・・日光の男体山

３・・・日本一の富士山

正解は、タブレットで、グーグルマップを開いて、学校の西の方の高い山を探してみましょう。

立冬が過ぎたので、「暦の上では冬となりましたが・・・」となりますが、今日も暖かく感じる晴れの日です。

１年生が６年生と遊んでいるようです。いいことです。
コロナが収まってきているので、遊べる学年を増やしたい気持ちもします。