長なわとびともいいますね。

これもみんなでできるので素敵です。

小学校の体育の定番です。

みんなで長なわとびをすると、どんなよいことが考えられるでしょうか？

たくさん練習してくださいね。

まだお子さんに短なわとびを買ってあげてない方は、お願いします。

小学校の体育の学習で短なわとびはすべての学年でとても大事です。

それぞれのめあてで個別最適な学びができます。

冬の体育のウォーミングアップに多いです。当たると痛いですけど。

３年生で、この投げっぷり。

女子での２５ｍ越え？！あっぱれ！

土曜授業参観でご覧になった方もいるかと思いますが、素材がウレタンなので当たっても痛くありません。近くで強く投げないように声をかけています。

本校体育主任のやすひろ先生が、講師となり、区内の半分の小学校から一人ずつ参加して、跳び箱の実技研修会が開催されました。

跳び箱の安全な指導、苦手な子や、さらに動きを高める指導など、体育部長の校長先生から事前に指導内容を確認してご指導いただいたことをわかりやすく講習してくれました。

先生方に教える先生が本校にいることはたいへん心強いです。

皆さんは、どう思いますか？

考えてみてください。

私の考えは、末広小学校YouTube公式チャンネルでどうぞ。

この木ですね。

やっぱり松の木です。

　

ＰＴＡの親父の会のご協力により、お父さんの授業の第２回は５年生です。
いわゆる「ビッグデータ」の活用についてです。

大変興味深い内容でした。

近所のスーパーの名前がたくさん出てきてびっくりしましたね。
レシートの秘密。レジの秘密。いろいろありそうですね。

ありがとうございました。

GoogleMeetで試しました。

すべての学級のMeetの様子を見て回っていたのですが、見てるだけだは我慢できずに、担任の先生の横にずうずうじく写り込み始め、ついに１２学級コンプリートしました。

マスクを外してお話ししている子もいましたね。もしかしたら、初めてかしら。

今日、オンライン通信確認なんです。

低学年は今日教室で練習していましたね。
練習して帰ってすぐできたでしょうか。

大丈夫でしたしょうか？
ご協力ありがとうございました。

これから、どんな跳び方で楽しく遊ぶか、１年生とどう違うのか、楽しみです。

算数で学んで、その後の生活で一番役に立っているのは、比例の考え方のような気がしてきました。

なぜ、勉強をするのでしょう。

やらないと先生に叱られるからです。
授業参観で見に来てくれたおうちの方にほめられたいからです。
う〜ん。全く悪いわけではないけれど、目的はそこではありませんね。

私が思うに、勉強すると幸せになれるからです。
将来の幸せな人生にきっとつながります。
生きていくのに役に立つから学ぶのです。

今度、６年生にも聞いてみようと思います。

体育館遊びができなくなったので、練習ができなかったですね。

日本の昭和の職場の昼休みの風景は、社員で輪になりバレーボールのような気がします。

画像をパシャリ。
みんなの広場に送信します。

他の学校でも、同じような使い方をしていることが、オンラインで参加した研究発表会の映像からわかりました。

アルファベットの形に注目させています。

もしかして、アルファベットを並び変えると、解散した国民的人気アイドルグループの名前だったかもしれません。

参観された方は、音を出さないことに驚かれたのでは？

まだ全面的にＯＫではないので、全員で一斉に演奏することはできません。

列ごとに吹きます。指使いの練習をがんばります。

本校では、１，２年生が、英語に親しむ活動を、毎週木曜日の昼休みの後に１５分間ずつおこなっております。

家でもできるのかな？

いもを楊枝でチクチクさして絵を描いていました。

年賀状に使えるかな？

お天気のいい日でしか、できない実験ですね。

葛飾教育の日です。参観にいらしていた何人かのお父さんには、つい教えてしまったのですが、「鏡を使って、、まるで空の上を歩いているように見える技」があります。危ないので道路とか危険なところではやらないでくださいね。

さあ、どうすればいいか、わかったら教えてください。