1.5倍とか、言うときがありますよね。

生活の中で探してみましょう。

どこのクラスでもオンライン授業をしていますね。
基本は算数と国語です。学年によっては社会や理科、他にも挑戦しています。

素直に女の子の説明を聞いています。

ぐんぐんコオーディネーションなわとびタイムは６年生。

今日も６年生の運動委員とボランティア男子がまたお手本をやってくれました。

ちょっと人数が多すぎたかな。

跳び疲れて足が痛いとか、腰が痛いとか言っているので、やはりコロナ禍でかなり運動不足なのでしょう。お疲れ様。ありがとう。

英語で質問したり、答えたりして、伝え合います。

コオーディネーショントレーニング部はありませんな。

そろばん協会から、特別に先生にお出でいただき、３年生はそろばんの学習をしました。

そろばん塾で習っている子もいて、上手でした。

そろばんも継承していきたい伝統文化ですね。

オンライン授業で、タブレットを使って、教室のクラスの友達と家にいる友達とが、みんなの広場で、考えの交流ができるのです。

今日はデコポンがプラスされました！

そろそろ限界です。

それでは本日実行します。

中休みは、１年生のぐんぐんコオーディネーションなわとびタイム。

今日は６年生の運動委員会のお姉さんとボランティアのお兄さんが、なわとびと「みんなでやってみようラディアン」のお手本をやってくれました。

１年生は大喜びでした。

ありがとう６年生。次も頼みます。

撮影して、走るフォームやまたぎ越すフォームが確認できます。

さすが高学年です。

ただ、しきつめるのではなく、何か作りたくなるのですね。

さて、クイズです。これは何でしょう。

イチゴジャムとピーナッツクリーム。

どちらが人気なのかな？

両方ともおかわりできた！という１年生の女子がいました。幸せですね。

どうやったら、正確に数えられるか、思いついたら教えてください。

おっと、５年生は知っていますよね。教えないように。

全学年可ということで、人数がわりと多かったです。寒かったから外に出てこない子もいたかな？

５年２組は体育館で「ぐんぐんコオーディネーションなわとびタイム」をやっていました。なわとびがずいぶん上手になりました。

今日は、３，４年生が校庭に避難しました。

理科室から出火という設定です。

つい最近、４年生が「もののあたたまりかた」の学習をしていましたね。安全に実験を行い、火事にならなくてよかったです。

　

中休みも校庭で遊べました。校庭改修工事のおかげで水はけがいい校庭になっています。

昼休みも元気に遊んでいます。

３年生の長なわを回す役に、いろいろな先生が任命されています。

昨年度は、５，６年生の運動委員会から「長なわ回し隊」が生まれていたのですが、今年度はどうでしょうか？

今日のぐんぐんコオーディネーションなわとびタイムは２年生と５年生。がんばりました。「かえしとび」ができる子が増えてきました。

能代川の水温は何度なのでしょうか・

ということで、今週の生活のめあては、「学習用具を大切に使おう」です。

産経新聞デジタル版から写真を引用して、冬季オリンピック前半の名場面特集で、今週の全校朝会の動画は始まっています。

写真絵本「チョコレートができるまで」を図書委員会が読んでくれました。

「すごい！　カカオからチョコレートができるまで、こんなに時間がかかるんだ！」と１年生も驚いていました。