担任の先生から、「これって、どうですか？」と問いかけられて、「いけない！」と納得する素直な４年生をうれしく思います。

ジャムボードやムーブノートへの書き込み方にも、気をつけてくださいね。

オンライン学習にならない事を祈りますが、都内のある区では、各学年にコロナ陽性の児童が複数名となり、かぜ症状の児童が増えたため、学校全体で臨時休校になっている小学校があります。

油断大敵です。

かかと上げ１０回少し前。

いろいろなクラスと一緒にやっていたら、かなりきつかったです。

タブレットの使い方について、校長からも話しました。

今朝も、タブレット端末を手に持って登校してくる子がいたので、注意しておきました。
家に忘れてくるよりはいいのですが・・・。

　　

素敵な作品ができそうです。

１０月の葛飾教育の日までに完成して掲示できるでしょうか？

学校公開ができるといいです。

この授業スタイルを、教育実習生も学んでいます。

授業の振り返りを指導教官としていました。

彼女の来週の研究授業は算数の予定です。

東京都美術館で開催されていた東京都公立学校美術展覧会は、コロナ禍のため、今年度も中止になりました。

葛飾区の連合展覧会は現在検討中です。

でも、展覧会で飾るために作るのではありません。実用品です。
がんばりましょう。

合奏の息も合ってきますね。

聞き覚えのあるメロディがわかるようになってきました。

記事に対する読者コメンを読んで、自分の考えをムーブノートで書き込んで提出です。

どの学年も使いこなしていますね。

野球少年のS君も、明日は我が身かと思い、真剣です。
昨日東金町グラウンドで公式戦で勝っていましたね。次は決勝戦かな。がんばってください。でも怪我には気をつけてくださいね。

ムーブノートで交流しました。

発表が苦手な子でも自分の考えを書きこんで提出すれば、みんなに読んでもらえます。

３年生でもローマ字入力が上手な子が増えました。素晴らしいです。

うづき先生の最後のお話がとてもよかったですね。どんなお話だったのか、おうちの方に教えてあげてください。たぶん、○ターバックスコーヒーのカップに書くことですね。アメリカと日本の違い。いいですね。

来週は教育実習生の研究授業です。

５年生は学年内で一部教科担任制を導入しているのですが、どちらのクラスでも楽しそうですね。

実は、来週実習生の研究授業を参観してくださる大学の担当指導教官が、葛飾区の校長会長や体育科部長を歴任された大先輩なので、校長もドキドキです。

コロナ対策のため、一人技で学習します。

４年生のドッジボールはミラクルプレイが続出していて、見ていて本当におもしろいです。

ソフトバレーボールのラリーに誘われ、そのうちに一緒に遊ぶお友達が増えて、１０回続いて楽しかったですね。一緒に遊んでくれてありがとう。

こちらのコートの男子バスケット部も気を使ってゲームをしてくれたようで、ぶつからないで上手に遊べました。

バレーボールのラリーをしました。
いろんな子が誘ってくれます。
そして少しずつ一緒に遊ぶ人数が増えていきます。

何に使うのかな？

お楽しみに。

なぜ、あちこちに避難しているかと言うと、校庭のスプリンクラーの検査があって、水の勢いがよくて、少し水がかかってしまったからです。

そういえば、種はたくさん採れましたか？こぼれている種は校長先生がもらってもいいかな。

Google　Meet　でやりました。

文字を並べ替えて、言葉を作るクイズです。

全員が参加できて楽しかったですね。

各クラスから代表の子が答えてくれました。

だから朝早くから家庭科室のドアが開いていて、冷房がついていたのですね。

　

フラフープ大会で連戦連敗です。

２学期に不調になりました。練習します。

発音が上手ですね。

さすが３年生です。

「マグネット　プリーズ」で、ささっと動いてくれる男の子が素敵です。

これはうちの学校の図書室の本かな？

葛飾区の授業用の学校学級向け団体貸し出しの本かな？

ＳＤＧｓにつながる、よい学習ができました。

オリンピック・パラリンピック教育の関連ももちろんあるのです。
タイトルに、オリパラのマークも見えますね。

おうちの方と家で実践してください。