わかりやすい写真を撮影してくださいね。

時代は変わりました。寒い保健室前の廊下で、観察カードに色鉛筆で描いていたのが嘘のようです。

タブレット端末の使い方で、指導することが続きました。ルールが守れない子がほんの少しいました。ご家庭でもご協力よろしくお願いいたします。

また、取り扱いに注意して、壊さないようにお願いいたします。大至急の注意喚起依頼が教育委員会から届きました。ＨＰの配布文書にもアップしました。ご覧ください。

計算が得意な子がいれば、図形が得意な子もいます。

いろいろな求め方を考えて発表しています。

とってもいい気持ちになって、鑑賞していました。

クリスマスソングと言えば何ですか？
子供のうちはあまり変わらないかもしれませんが、成長するとそれぞれの年代で違うでしょうね。

山下達郎はどうかな。聞いたことないかな。

上手にバランスがとれていました。

このくらいの大きさなら、しばらくおうちで飾ってもらえるでしょうか。

進んで働く６年生をうれしく思います。

最後まで道具や材料の整頓をして片付けてくれました。

東昇降口に３年連続で４年生の発表が掲示されました。今年はパラリンピックを応援したから、学習意欲もさらに高かまっていましたね。

今の６年生が２年前に発表した掲示物も、５年生が昨年度発表した分もまだとってあります。今さらですが、どこかに貼ろうかなと思いました。

持ってるのは３冊でしょうか。

少し長いとはいえ、２週間ほどですね。

５６年生の担任の先生からのおすすめ本が並んでいました。
この本はだれ先生のおすすめかなと想像するのもおもしろいですね。

　

Tボールに挑戦。

まずはキャッチボールからです。
相手が取りやすいように、相手の胸に向けて投げる練習をしました。
この練習の積み重ねが、ゲームで活かされていくのですね。

　ゆびでちぎちぎちぎりながらできた形。

　そこから想像をふくらませ、素敵な生き物や建物等が誕生していました。

放課後、昇降口の砂を掃き集めている６年生がいました。

「いや、砂が多かったので・・・。」

ありがとう。

昼休みの前半は、高学年がいないので、１２３年生がのびのび校庭で遊んでいる感じがします。

異学年交流のチャンスが減ったのは残念。

コロナ対策で開始した昼休みと昼読書のたすきがけ(?)実施ですが、好評・・・かどうかは、子供たちに聞いてください。

元気に校庭で遊んでいる子供たちの姿をみるだけで、幸せな気持ちになれます。コロナがこのまま収まりますように。

　

午前中、サケ博士の田口先生が、サケの様子を見に来校してくださいました。

サケにとっても善玉菌は大事とのことで、今日は善玉菌を注入してくださいました。

順調に育っているサケたちです。

ちなみに、昨年度放流したサケたちは現在１０ｃｍ位に成長しているそうです。

　

　元気が出てくる、勇気づけられる音楽が聴こえてきました。
　これから担当楽器が決まって、クラスでの合奏が始まるそうです。
　
　片付けも協力して行っています。
　日頃から皆で力を合わせられる４年生です。
　合奏も素敵なハーモニーを奏でてくれるでしょう。
　３学期の完成が今から楽しみです。

分数のたし算の計算のしかたを学習しました。

自分のノートを振り返って既習事項を確認する姿、自分の考えをノートに書き友達と考えを共有する姿、計算ドリルをしっかりノートに書いて学習する姿がみられました。

かつしかっ子学習スタイルにもある、ノートに書いて学習することの大切さを感じます。
継続することで成長につながっていきますね。

積算温度４８０度。
生命の神秘ですね。不思議です。

透き通った体。お腹の栄養。きれいですね。

今年は孵化できない受精卵を見極め、腐ってカビが生えてしまう前に急いで取り出しているので、９割くらいの孵化率ではと思います。

明日午前中、サケ博士の田口先生が見に来てくださる予定です。

５年生が教えてくれました。

薄くなってしまったので、時計を見ると、なるほどもう３時でした。

本校保護者の茶の湯のゲストティーチャーをお招きし、６年生全員が茶の湯の体験学習を行いました。

自分で点てたお茶とお饅頭をおいしくいただきました。抹茶は苦かったようですね。

日本の伝統文化にふれることができました。

ご協力いただいた保護者の皆様、Ｏ村Ｋ子先生ありがとうございました。